我是小學生教學設計

在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編整理的我是小學生教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我是小學生教學設計篇1

一、教材分析

《我是小學生》一課的內容是在前一學習內容“我是中國人”基礎上進一步推進的。書中呈現的內容不多，只有一首《上學歌》和簡單的配圖。從這首《上學歌》折射的內容來看，一是要讓學生明確自己是小學生的身份，完成從幼兒園到小學的角色轉換；二是從歌詞中可以瞭解到，作爲一名小學生的基本要求，以及從小樹立“長大要爲祖國立功勞”的使命感。配的插圖反映了小學生上學時高高興興、朝氣蓬勃的精神面貌，學生在看圖、誦讀兒歌中可以感受到成爲小學生的快樂。

二、學情分析

剛剛入學的學生對自己是“小學生”了，充滿了欣喜與期待，那份激動與快樂是人生又翻開新的一頁的幸福。一年級新生的注意力持續時間短，容易分散，所以開始教學時，教師要採用多種方式方法，激發他們的學習積極性，使他們在興趣盎然中邊玩邊學，如唱一唱《上學歌》，跟着音樂律動等。用學生喜歡的學習方式進行學習，從而改變說教的意味，讓他們自然地感受到做爲一名小學生的榮耀與快樂。

三、教學目標

1、觀察圖畫，唱讀兒歌，初步感受成爲小學生的快樂。

2、認識同桌、周圍同學及老師，熟悉教室，參觀校園，感受同學的友愛、教師的親切、校園的美麗。

3、初步瞭解做一名小學生的基本要求，建立小學生的角色認同感。

四、教學重點、難點

教學重點：

能夠清楚、響亮地說清楚“我是xx學校一年級的小學生。”

教學難點：

初步感受成爲小學生的快樂，瞭解做一名小學生的基本要求。

五、教學時數

1課時

六、教學準備

1、歌曲《上學歌》，以及伴奏樂。

七、教學過程

（一）聯繫實際，啓發談話

1、教師清唱歌曲《上學歌》前半段：“太陽當頭照，花兒對我笑，小鳥說：‘早，早，早，你爲什麼背上小書包？’”

2、談話交流：我們是小學生啦，我們揹着書包來上學啦！今天早晨來上學，你是怎麼來的？你的心情是怎樣的？

【設計意圖：採用談話的方式，讓學生暢所欲言，在回顧親歷的事情中，瞭解“小學”與幼兒園的不同，以及自己的角色身份的改變。】

（二）指導觀察，讀唱兒歌

1、說說圖上畫着什麼人？他們在幹什麼？他們之間可能會說些什麼？

2、聽老師朗讀《上學歌》，想一想：在兒歌中，你聽到了什麼？

3、兒歌中小鳥：“早，早，早，你爲什麼背上小書包？”你會怎麼回答小鳥呢？

4、從歌曲中，瞭解小學生的基本要求。

①從《上學歌》裏，你瞭解到做爲一名小學生要怎麼做？

②重點朗讀：“我去上學校，天天不遲到。愛學習，愛勞動，長大要爲祖國立功勞。”

5、聽《上學歌》歌曲，聽後交流：你聽了以後，覺得歌曲裏的小朋友上學時的心情是怎樣的？

6、學生跟着樂曲《上學歌》的伴奏，演唱《上學歌》。

【設計意圖：在聽讀《上學歌》中，輔以問題式的任務驅動，培養學生邊聽邊思考的學習習慣。並在親身演唱歌曲中，感受上小學是一件非常開心的事情。】

（三）實地走訪，深度感受

1、過渡：同學們，揹着小書包來上學，我們就是一名小學生了。接下來，我們要認識班級、老師、同學。

2、（板書：我是小學生）認識同桌、周圍同學及老師。

①聽一聽：聽老師做自我介紹。

②問一問：同桌叫什麼名字？

③認一認：自己身邊的同學分別叫什麼名字？

④說一說：“我是xx學校一年級的小學生。”（同桌互說——指名說）

3、熟悉教室，欣賞教室的環境佈置。說說：我們的教室怎麼樣？

4、師生參觀校園。參觀完後，交流：“我喜歡校園裏的什麼？”

5、總結：祝賀大家成爲一名光榮的小學生，以後我們將在學校裏學習各種知識，各種本領，健康快樂地成長。讓我們幸福地喊出：“我是xx學校一年級的小學生”。

【設計意圖：學校、班級、老師、同學，對於一年級新生來說，都是新的。這一年齡段的學生充滿了學習的好奇心。針對這一心理特點，讓學生在實地的參觀體驗活動中，熟悉學習的環境，喜歡學習的環境。】

（四）作業設計

1、正確地背誦《上學歌》給爸爸媽媽聽。背完後，可以和爸爸媽媽一起唱。

2、畫一畫自己美麗的學校。

我是小學生教學設計篇2

一、設計背景

小學生入學前，對於小學生的講禮貌守紀律等並不能很好的理解，所以用這樣的活動去帶領小學生進行入學儀式，進一步瞭解校園，並在快樂的.認識中，愛上校園，愛上學習。

二、教育目標

1、知識目標：

讓學生意識到自己是小學生了，要講禮貌、守秩序，遵守學校生活常規。

2、能力目標：

幫助學生熟悉和適應學校生活，讓學生學會利用學校中設施解決問題。

3、情感、態度、價值觀目標：

讓學生體驗學校生活帶來的樂趣，喜歡上學，強化兒童“今天我是小學生了”的意識，培養學生有禮貌、守紀律、愛學習、講衛生的習慣。

三、前期準備

1、調查

2、準備材料

3、選定主持人

4、預先學唱《上學歌》

四、活動過程

一、激趣匯入

1、同學們，我們已經是一名小學生了，歡迎你們的到來。現在我問大家一個問題，既然是小學生了，那我們來的主要任務是什麼你們知道嗎？

板題：我是小學生了

學知識         懂禮儀

2、“擊鼓傳花”——介紹自己（在遊戲中，讓每個學生都有進行自我介紹的機會。）

3、出示上學歌視頻，透過動畫的形式讓學生感受上學的樂趣。

二、走進校園，傳授新內容。

（一） 課件出示課文彩圖，讓學生透過圖文並茂的形式瞭解校園生活，並找學生說說圖畫上的小朋友們在幹什麼？

讓學生了解校園生活的豐富多彩。

（二） 校園，教室，我們已經透過透過圖片參觀了，那現在小朋友們快坐好，老師要告訴你我們要學習哪些知識，和本領。那麼，一年級就讓我們一起成長吧。

1、學文化。

讀書伴我成長。入學了我們要學習許多新的知識，下面跟着我一起去看看我們要學習什麼吧。

2、懂禮儀

你上學了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認識的同學，你該怎麼辦？（組織同學討論，討論完畢指名發言，老師再創設情景說話，進行禮貌教育。）

三、懂禮儀教育

（一） 升國旗要敬禮。

有句話是這麼說的：五星紅旗我們的國旗，國歌聲中向您敬禮。這句話你能知道首先來到校園後的第一要知道的事是什麼？引導學生回答：升國旗要敬禮

（二） 文明禮貌不能少

出示課程講解要學習的內容，讓好學生懂的基本的禮貌用語。

1、電腦出示插圖，小朋友看，圖片中的小朋友在幹嗎。

（看到老師問聲好，見到朋友說聲早，爸爸媽媽再見了，文明禮貌不能少。）

2、學唱兒歌，牢記課堂禮儀。

（叮零零，上課了，快進教室來坐好。學習用品放整齊，等待老師來上課。老師說話認真聽，提出問題多動腦。回答問題聲音響，大家誇我學習好。）

3、出示插圖：上課聽課不搗亂。

4、出示插圖：尊重老師好品德。

5、出示插圖：朋友之間多友愛。

找學生說感悟。在學校要上課認證聽講，尊重老師做到及時問好，同學之間要團結友愛。

四、總結

透過今天我們讓學生了解上學的意義，希望以後你們可以慢慢適應並校園生活。小朋友的表現老師非常滿意，下課的時間要到了，老師希望大家每天都能高高興興上學，平平安安回家！做一個人人都喜愛的優秀小學生。