《打鞦韆》教學設計
課 題:《打鞦韆》
教學目標: 透過學唱歌曲《打鞦韆》,培養學生的合唱能力,在合唱中學會與人合作。
重點難點:兩聲部的音準。
課前準備:盪鞦韆錄像。
教學過程:
一、二聲部發生練習
二、匯入
1、觀看盪鞦韆錄像。
2、簡單介紹仡佬族的風土人情。
三、學唱歌曲
1、聽錄音範唱,感受二聲部的音響效果。
2、哼唱歌曲旋律,學生以模唱的`形式學唱高聲部。
3、指導、糾正
(1)用歡快的情緒演唱歌曲。
(2)注意下滑音的演唱。
(3)結尾處襯詞的演唱要乾淨利落,注意八分休止符的時值。
4、學生以模唱的形式學唱低聲部。
5、指導、糾正
(1)指導學生唱準八分休止符的時值,以表現鈴鐺的清脆。
(2)糾正“叮噹”的咬字、發音。
6、二聲部合唱。
7、指導、糾正
(1)兩聲部要互相傾聽,切忌大聲喊唱。
(2)低聲部爲伴唱,音量要適當。
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