關於《猜生日》教學設計

1、結合具體的活動，學會推算出日期。

2、培養學生尊敬長輩、關心他人的情感。

3、培養學生的數感和推算能力。

教學重點

透過實際情景學會根據條件推算日期。

教學難點

掌握倒推和跨月的日期推算方法。

教學過程

一、 結合生活，引入新課。

1、說一說。

引導學生說自己的生日。

2、猜老師的生日

你想知道老師的生日嗎？誰來猜一猜？

逐步給出提示，如：（1）第二季度。

（2）這個月是大月。

（3）是這個月的第12天。

二、 創設情境，探究推理。

1、一看，猜一猜，說一說。（獨立思考）出示情境圖，從圖中你知道了什麼？（引導學生理解情境，收集數學資訊。）

2、說一說，解決簡單問題。

引導學生說出兩個簡單的推理過程。（可以適當地給學生出一些模仿練習，如：一年的倒數第5天是哪一天？）引導學生討論：淘氣的`生日是哪一天呢？你你自己的看法。

3、議一議。

師巡視、提示、糾錯 。重點關注沒有想到解決問題的學生。鼓勵他們用多種方法思考。

三、 教學效果測評

1、完成書上P72上的填一填.

2、讀一讀.

引導學生讀你知道嗎？你想到了什麼？