《猜猜我有多愛你》教學設計
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編幫大家整理的《猜猜我有多愛你》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、書目簡要資訊
這本圖畫書裏有一隻像孩子的小兔子和一隻像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一樣愛比較。它們倆在比賽誰的愛更多一些。大兔子用智慧贏得了比賽和小兔子稍微少一點的愛,可小兔子用它的`天真和想象贏得了大兔子多出一倍的愛。兩隻兔子都獲勝了。整個作品充溢着愛的氣氛和快樂的童趣,小兔子親切可愛的形象、兩隻兔子相互較勁的故事構架以及形象、新奇的細節設定都對孩子有着極大的吸引力。
本書共28頁,約560字,預計閱讀時間爲5分鐘。
二、閱讀目標
1、傾聽故事,感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。
2、透過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流,體驗母子和母女之情。
3、在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛,表達自己的情感。活動準備
三、閱讀過程
(一)談話匯入,出示繪本封面。
1、小朋友,能說說你們愛誰嗎?有多愛?(引導幼兒用很、非常、最等形容詞來表達自己愛的程度)
2、認識書名:《猜猜我有多愛你》。
3、教師提問:這本書叫什麼名字?這本書裏的愛字在哪裏?其他的字可以不認識,可是這個“愛”字你一定要認識!
(二)走進繪本,瞭解扉頁中出示的故事人物。
當我們開啟書時,看到了繪本《猜猜我有多愛你》講述了兔寶寶和兔爸爸一起比賽,看誰的愛更多。大兔子前一局獲勝,而小兔子最後用豐富的想象力贏得了比大兔子更多的愛。繪本結局是兩隻兔子都獲勝。
(三)語言激趣,欣賞故事。
今天老師還給你們帶來了兩位新朋友,你們想認識它們嗎?你們看看封面,有什麼?今天啊我們將一起欣賞一個非常動聽的關於愛的故事。讓我們首先去瞧一瞧封面吧!看,封面上畫着誰呀?(貼上大兔子,小兔子)那你來猜一猜,這個故事會講些什麼呢?(學生根據封面進行推測,教師相機評價引導。)瞧,小兔子騎在媽媽脖子上,在向我們打招呼呢,它在邀請小朋友們和它一起走進這個故事。老師希望,在讀故事時,小朋友能認真聽、仔細觀察,大膽說出自己的想法,好嗎?好,就讓我們跟小兔子一起跳進故事吧!
(師生共讀故事)
(四)交流感受,總結。
加深對的愛的感悟,感受愛與被愛,知道愛有時要勇敢地說出來,讓學生學會自己的親人表達愛。當你很愛、很愛一個人的時候,也許,你會想把這種感覺描繪出來。可是,就像小兔子和大兔子發現的那樣:愛,實在不是一件容易衡量的東西。
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