走樓梯教學設計
活動目標:
1、知道上下樓梯的安全常識,學會靠右手邊走,一個跟着一個走。
2、知道團結的力量大。
3、在活動中得到愉快的情感體驗。
活動準備:
1、清除樓道上的障礙物
2、保持地面乾燥
3、圖書27本
活動過程:
一、左手和右手
播放音樂:《左手右手》
伸出你們吃飯的時候,拿小勺子的那隻手,舉得高高地,給老師看一看,可愛的小手在哪裏?
請放下,現在請你伸出另外一隻可愛的小手,舉得高高地,給老師看一看。(音樂結束)
你們知道哪隻是左手?哪隻是右手嗎?
你在做什麼事情的時候,會用到右手呢?
你知道,我們在走樓梯的'時候,要靠那隻手那邊走嗎?
那你知道,靠右手邊走樓梯的時候,你的右手要做什麼事情嗎?爲什麼要這麼做?
對了,在我們走樓梯的時候啊,右手要扶着牆上的扶手,這樣啊,我們就不容易摔倒了。
二、動手動腳去操作
樓上有一堆書,太多了,老師一個人搬不動,想請你們幫幫我。我要請我們小二班的小朋友排好隊,一個跟着一個走上樓梯,右手扶着牆上的扶手,走到樓上去,每個人都用左手拿一本書,然後右手扶着扶手再走下樓梯,回到我們的教室裏。這樣,厚厚的一堆書就輕鬆地搬下來了!
你們願意幫助我嗎?
走樓梯的時候,老師希望你們一個跟着一個,不推、不擠,用右手扶着扶手走上去,你們能做到嗎?
右手在哪裏?好,排隊。
幼兒在走樓梯的時候,老師引導個別幼兒做正確的動作。
三、總結幼兒活動情況
謝謝你們幫助老師,搬下來這麼多書,你們真能幹!
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