《那一刻的我》美術課教學設計

教學目標：

1、學習運動中人物連續動作的畫法。

2、結合學生的'校園生活，創作一幅"那一刻的我"的作品。

教學重難點：

1、欣賞動態人物的圖片學習運動中人物的表現方法。

2、在畫面中表現動態的人物。

教具學具：繪畫工具

教學過程

一、課前準備：

檢查學生學具準備情況，穩定學生情緒。

二、匯入新課：

引導階段

1、組織學生小組討論，互相介紹在學校生活中一件快樂的事。

2、班級裏集體進行交流，拓展學生們的創作素材。

3、教師介紹自己在生活中"那一刻的我"。

4、播放圖片：欣賞一些精彩的運動瞬間，請學生仔細觀察運動員動作、衣着、表情、場景。

發展階段

1、小組討論：自己創作的構思和內容以及畫面安排。

2、創作時鼓勵學生運用各種表現形式和方法：如蠟筆畫，白描，吹塑紙版畫等。

三、作業要求：

表現自己或同學積極參加體育運動的精彩瞬間。

四、學生作業：

學生作業，老師巡迴輔導。

五、小結：

進行作業點評。

收拾和整理：督促學生收拾整理工具和材料。

六、課後拓展：

將創作作品裝訂成冊，製成一本"那一刻的我"的畫冊。