《那一刻的我》教學反思
今天,我們把鏡頭聚焦在校園,讓我們一起在校園裏,採擷那一刻最令我們難忘的精彩瞬間,我們一起走進繪畫城堡,來學習第十一課《那一刻的我》。下面蒐集了《那一刻的我》教學反思,歡迎閱覽!
《那一刻的我》一課屬於造型與表現領域的課程內容,本節課結束後我自己也深層次的反思自己的教學,有如下幾點收穫:
第一部分是激趣匯入,生活總是能給我們帶來太多的驚喜與感動,正是這些驚喜與感動將我們的生活點綴的更加豐富多彩,也使我們在記憶深處留下了對那一刻最美的'回憶。今天,我們把鏡頭聚焦在校園,讓我們一起在校園裏,採擷那一刻最令我們難忘的精彩瞬間,我們一起走進繪畫城堡,來學習第十一課《那一刻的我》。(出示課題《那一刻的我》)爲以下的教學內容做鋪墊。本環節的設計非常吸引同學們,將同學們的思維一下濃縮到平日最熟悉的校園生活,激發了學生的學習興趣。
第二部分是走進生活,播放課件(學生玩耍的瞬間圖片)讓學生說一說令人難忘的精彩一刻,那一刻的你們正在做什麼?學生的回答有跳繩、唱歌、跳舞、打羽毛球等內容。學生說他們的難忘一刻心情很快樂、很激動。這也間接的說明生活是五彩繽紛、豐富多彩的,學生髮言代表了他們熱愛生活的美好意願。教師及時評價並表揚表現優秀的同學,他們在討論的氛圍中回憶那精彩的一刻,充分發揮學生是學習主體的作用。並且每張圖片都是學生身邊的人和事,一瞬間就能抓住學生的眼球,學生樂學、思學、想學、好學。
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