我的家鄉在哪裏教學設計
教學目標:
學生能夠認識自己家鄉的地理位置,知道家鄉所屬的行政區。
在地圖上查找本地(社區、縣、市)、本省及省會城市的位置。知道家鄉是祖國的一部分。
重點難點:
能夠認識自己的家鄉,並能夠正確地向別人介紹家鄉所在的地理位置。知道思念親人,想念家鄉,是愛家鄉的表現。
教學準備:
中國地圖、寧夏省地圖。
學生準備彩筆,剪刀膠水、信封。
教學過程:
第一課時
一、歌曲匯入:播放《在那桃花盛開的地方》,問:聽聽這首歌描寫了什麼?
二、談話引導,匯入。
是啊,家鄉是生我們養我們的'地方,家鄉在你的眼裏是怎樣一個地方?在同學們的眼裏,家鄉是美麗的,也是可愛的。每個人都對自己的家鄉都懷着一種深深的眷戀之情,每個人都熱愛着自己的家鄉。
今天,就讓我們先認識自己家鄉的地理位置。
三、看地圖,找家鄉。
指名學生,問:你的家鄉在哪裏?
2、出示中國地圖,“讓我們一起來找找自己的家鄉”。
以一人爲例,教師帶領學生一起找找家鄉所在的省和省會城市。
說一說在地圖上的大概位置。
四、全課小結
第二課時
一、上節回顧
二、新授
1、小組合作,找一找家鄉。
2、遊戲:“12345,你的家鄉在哪裏?”“在這裏,在這裏,我的家鄉在這裏。”
3、老師這裏有幾位小朋友一下子找不到自己的家鄉,請大家幫幫他們。
4、競賽:老師縮小地圖的範圍,請大家自己找找家鄉,比一比,看誰找得快找得準。
三、找家鄉,畫家鄉。
1、每個學生拿出自己帶來的小地圖,在地圖上把自己的家鄉所在省份剪下來,然後貼在彩色紙上。
2、說說你對家鄉的瞭解。
3、用手中的筆在貼畫的四周畫上一些美麗的圖案,把自己的家鄉打扮得更美麗。
4、學生上臺展示。
四、遐想:二十年後的我。
一轉眼,你長大成人了。你會爲家鄉做點什麼?
你對家鄉會有一種怎樣的感情?
五、小結
-
小學體育花樣跳繩教學設計
作爲一位優秀的人民教師,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計應該怎麼寫纔好呢?以下是小編精心整理的小學體育花樣跳繩教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。小學體育花樣跳繩教學設計1本課依據《體育與健康》課程標...
-
部編版五年級《梅花魂》教學設計範文(通用5篇)
在教學工作者開展教學活動前,通常需要用到教學設計來輔助教學,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢?以下是小編整理的部編版五年級《梅花魂》教學設計範文(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。部編版五年級《梅花...
-
《析》教學設計
作爲一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準備教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。教學設計應該怎麼寫纔好呢?以下是小編爲大家整理的《析》教學設計,歡迎大家分享。《析》教學設計1我在觀摩《專...
-
教學設計方案模板六篇
爲了確保事情或工作能無誤進行,常常要根據具體情況預先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。優秀的方案都具備一些什麼特點呢?下面是小編精心整理的教學設計方案6篇,歡迎閱讀與收藏。教學設計方案篇1教學目標認知:在感情朗讀中...