魚兒遊遊的教學設計

　課題：魚兒遊遊二

教材簡析：

本課屬於綜合探索課程，不但要畫，還要剪貼、製作，養成細心觀察的習慣，培養學生動手、動腦的能力。

教學目標：

1、引導學生用繪畫、剪紙、製作等形式表現水中游動的魚兒及周圍環境。

2、用自己喜歡的方式來裝飾魚兒。

教學重、難點：

1、透過動眼、動腦、動嘴擴大學生視野，開發學生想象力，培養學生交連貫的'語言表達能力。

2、以興趣爲前提，充分調動學生積極性，力爭使每位學生參與到課堂活動中來，用自己的方式表現自己的所思所想。

教學準備：

1、師生一起收集有關魚兒的圖片、錄像等資料，有條件的同學可將魚缸帶到班上來。

2、課前要求學生收集各色圖片紙、及時貼、準備剪刀、橡皮泥、畫紙、彩筆等。

3、教師準備幾個玻璃瓶、一次性塑料杯、魚缸等透明容器。

教學活動過程:

第11課時

一、引導階段：

1、老師今天爲大家帶來了一份禮物，誰來開啟看看？（請學生揭開布，展示出魚缸來，看看魚兒遊得多愉快！）

2、我們上節畫的、做的魚兒也想到魚缸裏去遊遊，你有沒有辦法讓它們住到魚缸裏？

學生分組討論，想出好辦法：

把畫好的魚剪下，貼在一次性透明杯子上或魚缸上。

用橡皮泥捏魚貼在魚缸上。

用彩紙剪貼魚到魚缸上……

二、發展階段：

1、討論並嘗試：

哪些材料是可以放到水裏的，哪些放到水裏會退色？仔細觀察書上的圖片，看其他小朋友是怎樣解決這個問題的（將紙質材料的魚貼在魚缸外或夾在兩個一次性透明杯的中間）。你有更好的辦法麼？（告訴學生紙塗上蠟筆後就不容易浸溼了）

2、各組根據自己組“魚缸”的大小，用各種方法作魚並“放到”魚缸裏“養起來”。

挑一條最優秀的，放在顯著位置，再做幾條小的在它的身邊。

想一想：還可以做些什麼放在魚缸裏？用什麼材料做？

（一次性杯太輕，可在杯底放上小石子。）

三、各小組介紹自己的作品，選一個最佳角度，談談那些魚是主角，魚缸裏發生了哪些故事。

大家扮成清潔魚來收拾教室。