好朋友夾心餅乾活動教學設計
活動目標
感知餅乾的不同形狀,獲得對圖形的初步概念。
自制夾心餅乾,體會與朋友互贈禮物並一同品嚐的樂趣。
活動準備
事先告訴幼兒要製作餅乾送給好朋友,請幼兒帶兩塊一樣的餅乾來園。
果醬、煉乳、花生醬等容易按顏色辨認的醬料,一次性餐布、小勺、淺盤。餐巾紙(每人一塊)紙簍(每組一個)
不同形狀的餅乾若干(事先了解孩子所帶餅乾情況,根據需要做調整或補充)
活動過程
一、觀察餅乾
師:寶貝,你們的餅乾真多呀,他們一樣嗎?
幼:一樣或不一樣。
師:(如果有回答不一樣的)哪兒不一樣?讓孩子們說一說不一樣的地方能方。
師:你們的餅乾像什麼?
幼:象太陽、像屋頂、像書、像門、像盆口等
師:寶貝,你們的餅乾有這麼多形狀,那他們都是什麼味的?聞一聞告訴老師。
幼:菜味、香味、蔥花味、芝麻味、油味等
師:寶貝都有好朋友,餅乾也有好朋友,它們的好朋友是誰呢?
師:出示兩塊一樣的餅乾。餅乾的好朋友,它們臉貼着臉,中間夾上一層甜蜜蜜的醬料,然後輕輕地合攏,就成爲“好朋友夾心餅乾”了。
二、製作好朋友夾心餅乾
師:寶貝,願不願意製作“好朋友夾心餅乾”呢?
幼:願 意
(一)、認識各種醬料
師:寶貝,你們知道這是什麼嗎?
幼:醬……或不知道。
師:教師一一出示不同的醬料,告訴幼兒醬料的名稱。
師:示範:用小勺舀出醬料均勻地塗在一塊餅乾上,然後與另一塊餅乾合攏。
師:配合念兒歌:“中間夾層甜甜的.醬,頭碰頭,臉貼臉,輕輕合攏真開心!好朋友夾心餅乾做成了!”
師:注意良好行爲習慣的培養,餐巾紙、紙簍的使用。
(二)、幼兒製作夾心餅乾
師:寶貝,下面自己製作《好朋友夾心餅乾》,看誰制的又快又好。
師:教師巡迴指導,啓發幼兒選擇自己喜歡的醬料進行製作。
三、分享活動
師:寶貝太棒了,自己能制“好朋友夾心餅乾”了,原意和你的好朋友一起分享自己的勞動果實嗎?
幼:願意。
幼:和好朋友互贈品嚐。
師:好吃嗎?哪個好朋友送給你的?啓發幼兒說說吃好朋友送的《好朋友夾心餅乾》的喜悅心情。
設計意圖
不同形狀的餅乾對幼兒很有誘惑,它是促進幼兒發展的很有價值的教育資源。利用這一資源來開展活動,不是讓幼兒僅僅徘徊在有趣、喜歡的層面上,也不是把餅乾當作知識傳授和技能訓練的工具。更不是以權威者的姿態來講解、示範,讓幼兒機械地重複記憶而是設定問題情景與幼兒共同開展有意義的,互動的對話,促進幼兒的建構式學習。讓幼兒體驗、理解人與人之間的關愛是甜蜜美好的。
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