音樂課《採山》教學設計範文

作爲一名教學工作者，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編爲大家整理的音樂課《採山》教學設計範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學目標：

1、聆聽歌曲《拾稻穗的小姑娘》感受音樂情緒及節奏，透過音樂律動及歌曲聆聽感受體會勞動辛苦，引導學生要珍惜糧食、樂於勞動。

2、能夠用輕快又活潑的情緒，朝氣又有彈性的聲音演唱歌曲《採山》。並能透過音樂實踐創造活動，發揮想象和創造力爲歌曲伴奏。

3、認識十六分音符，能在實踐活動中理解十六分音符的特點，並能準確掌握。

教學重點：

1、能用朝氣有彈性的聲音演唱歌曲《採山》

2、認識並能掌握十六分音符

教學難點：

1、準確地用歡快的歌聲演唱歌曲

2、歌曲伴奏的創編活動

教學準備：

多媒體課件、課堂小樂器（雙響筒、碰鈴、串鈴、三角鐵）、十六音符節奏卡片

教學過程：

一、課前激趣

1、課前律動《郊遊》

2、引出音樂小精靈（出示圖片）

師：小朋友，今天的音樂上，還來了一位特殊的小客人，你們想知道是誰嘛？

她就是音樂小精靈，看，她跟我們小朋友打招呼了！

小精靈：小朋友們，大家好！我是可愛的音樂小精靈。在今天上課之前，我要送給大家一件禮物，瞧，就是這隻漂亮的小籃子。希望你們能在這節音樂課上收穫到許多有趣而有用的音樂知識。你們能做到嗎？

二、聆聽《拾稻穗的小姑娘》

過渡：小朋友們回答的真是有精神。音樂的世界真美妙，接下來，我就請大家去一個美麗的地方吧！

1、觀看圖片展示豐收的田野。觀後回答：音樂小精靈帶我們來到了哪裏呀？

師：你都看到了什麼呀？。

2、初聽歌曲，邊聽邊要求：在美妙的`歌聲中，音樂小精靈邀請大家一起隨音樂輕輕搖動你的身體。老師會跟大家一起來，讓我們一起來感受美好的歌曲。從歌曲中，這位拾稻穗的小姑娘給你留下了怎樣的印象呢？

3、師介紹拾稻穗。從而引導學生要珍惜糧食。

4、再聽歌曲，並隨師簡單的歌曲律動，感受歌曲節奏及情緒。 師：小朋友們，讓我們提起我們的小籃子，一起走進田野，參加拾稻穗的活動吧。請你帶上輕快的步伐，輕鬆的心情，跟我一起來！

三、學唱《採山》

過渡：聽《採山》的伴奏音樂，

師：小朋友們，快看，在歡快的音樂聲中，音樂小精靈帶我們來到了哪裏呢？

圖片出示：森林

1、認識十六分音符

師：在這神祕的大森林中，有許多好玩的，好吃的，你們想要把這些好吃的好玩的裝進你們的小籃子嗎？

師：那麼你們就得去聽聽音樂小精靈送我們的神祕聲音。

A、 用鋼琴彈奏一個短而快的音，請生聽這神祕的聲音有什麼特點？ 引導生回答出這個音短而快的特點。

B、 師敲奏示範十六分音符，生用短而快的擊掌表示。請個別生上臺試奏

C、 師：十六分音符，是個特別團結的好孩子，他經常有許多好夥伴。比如說：兩個十六分音符在一起組成了請生試着擊掌表示，請個別生上臺敲擊雙響筒表示。

比如：四個十六分音符小夥伴在一起玩，就組成了請生試着擊掌表示，請個別生上臺敲擊雙響筒表示。

2、難點十六分音符解決

師：我們的音樂小精靈，要在十六分音符上加上他的小魔語了。看看小朋友們能不能把它念準確，唱準確。

A、採呀採蘑 菇採呀採木耳

B、花呀花滿 籃果呀果滿籃

C、 加旋律後的十六分音符演唱 | 採 呀 採 蘑菇採 呀 採 木 耳

花 呀 花 滿籃果 呀 果 滿 籃

過渡：小朋友們把音樂小精靈的魔語學的太好了，音樂小精靈非常喜歡大家，接下來，他要爲大家帶來一首好聽的歌曲。

3、初聽歌曲

設問：音樂小精靈的歌聲給你什麼樣的印象？來到美麗的大森林裏他的心情又是怎樣的呢？

4、復聽歌曲，請生隨音樂有節奏的拍手感受歌曲情緒與節奏。

師：音樂小精靈的歌聲這樣美妙，她希望大家用熱情的掌聲爲她加油，並化作輕輕的有節奏的伴奏。相信大家一定能做好。

5、練唱歌曲，解決難點。

師：剛纔大家的表現太棒了，小精靈非常高興，她請我們小朋友一起來學唱她的歌曲。你們能完成地比她好嗎？

A、乾脆而輕快的聲音

B、從山頂往山下走去——從高音到低音。 高而輕的聲音。提示：做夢又回到山頂上。不要吵醒他的美夢。

6、完整地隨琴練唱歌曲。

7、完整的隨音樂範唱演唱歌曲，生在心裏默唱歌曲。

師：快樂的小精靈又開始歌唱了，她請大家一起來演唱歌曲。比一比誰的歌聲更美！

唱後引導說一說小精靈的歌聲與自己歌聲的區別，找出不足之處。

8、完整的隨琴演唱歌曲。演唱之前提示：坐姿、聲音狀態、心情等。 師：許多同學都對我們的演唱提了意見，大家都有一雙靈敏的音樂小耳朵，那讓我們一起來練習歌曲。

9、師與生合作接唱歌曲。

師：小精靈的歌太好聽了，我也忍不住想唱了，我能加入你們嗎？

10、完整的隨歌曲伴奏演唱歌曲。

師：小朋友們，剛纔我們練習的不錯，很多同學學習的非常認真，歌聲也特別好聽。那麼就讓我們隨着好聽的音樂，一起把歌曲演唱一遍吧！

11、介紹小樂器，引導學生用自己喜歡的方式爲歌曲伴奏。請個別幾個小朋友上臺演奏小樂器，其他生演唱歌曲。

師：這麼好聽的歌曲，咱們給它來點伴奏吧。今天，老師還帶來了許多小樂器。

大致指導樂器的伴奏方式。

四、課堂小結

1、音樂小精靈：在送給大家的小籃子你收穫了哪些有用的有趣的音樂知識？。

2、出示音樂小精靈：小朋友們，今天的音樂課就到這裏，音樂小精靈要跟我們說再見了