課文《汗水換來的歡笑》教學設計範文
第1課時
教學目標:
1、複習以前學過的的開頭和結尾的方法。
2、會給《汗水換來的歡笑》加上開頭和結尾,初步做到緊扣題意和內容,語句簡潔。
重點:能緊扣題目內容,用簡潔的評議給《汗水換來的歡笑》加上開頭和結尾。
難點:寫好《記一次勞動》這篇短文的開頭和結尾,寫勞動的歡樂。
教學過程:
1、自學課文,明確訓練要求。
(1)揭題,自學課文,思考問題:①這次習作訓練的要求是什麼?②要寫好文章的開頭和結尾,必須注意什麼?
(2)檢查自學情況。
2、複習幾種常見開頭方法。
(1)讀《背篼》的開頭,說說這樣開頭有什麼。好處。
(2)讀《日新月異的電視機》的開頭,說說這樣的開頭有什麼處。
(3)讀《敲開世界冠軍的大門》的開頭,說說這種寫法的作用。
小結:讀課關於“文章開頭的寫法”的常見的幾種寫法的一段話。
(4)讀《貓》的結尾,說說這種寫法的好處。
(5)讀《囑咐》的結尾,說說這種寫法好在哪裏。
(6)讀《背篼》的結尾,說說這種寫法的作用。
(7)讀《萬里長城》的結尾,說說這種垢作用和好處,
小結:文章開頭和結尾的寫法很多。,但不管哪種寫法,都要緊扣內容,語句簡潔,不繞彎子。
3、給《汗水換來的歡笑》加上開頭和結尾。
(1)讀短文《汗水換來的歡笑》①短文的主要內容是什麼?②怎樣根據“緊扣內容,語句簡潔,不繞彎子”的要求給短文加上開頭和結尾。
(2)指名說說思考的結果。
(3)比較下面幾種開頭的'寫法,說說哪一種寫法好,爲什麼。
①下午上課鈴響過以後,班主任劉教師走進教室對大家說:“我們的操場雜草叢生,高低不平,我們要用汗水使操場變個樣。
“全校同學做好事,大家說好嗎?”同學們齊聲回答:“好!”
②今天,我們要下決心,用汗水使操場變個樣。
③上課了,教師說:“今天我們要平整操場。”
(4)比較下面幾種結尾的寫法,說說怎樣寫結尾好。
①透過大家的努力,平整操場的任務勝利地完成了。
②我們完成了平整操場的任務,個個都高高興興地回教室去了。
③在嘩嘩的中,我們站在走廊上,看着用汗水平整的操場,都甜甜地笑了。
④最後,操場綞平整好了。
(5)小結。
4、指導寫短文。
(1)確定寫短文的題目。
(2)回顧自己以參加過的一次勞動的情況。
(3)說說自己寫這篇短文的主要內容。
第2課時
教學目標:能按開頭和結尾的要求寫一篇短文。
教學過程:
1、指名說說寫這篇短文的要求是什麼。
2、練習習作,教師巡視指導。
3、交流習作。
(1)提出評議要求:開頭和結尾是否能做到內容,語句簡潔,不繞彎子。
(2)指名交流。
(3)評議。
4、提出修改要求。
5、學習修改習作。
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