《an en in》教學設計範文
教學目標:
1、學會前鼻韻母an en in和整體認讀音節yin及其四聲,能夠讀準音、認清形,並能正確書寫。
2、能正確認讀由聲母和an en in組成的音節,會讀拼音詞。
教學重點難點:
掌握an en in的發音。
教學準備:
課文投影、拼音卡片。
教學過程:
第一課時
一、複習檢查
1、抽讀聲韻母卡片:a e n
2、說說聲母n的發音方法。
二、看情境圖,聽語境歌,引出教學內容
1、看情境圖。
出示情境圖。圖上畫的是什麼地方?有哪些人?他們在幹什麼?
2、聽語境歌。
聽兒歌:遙控器,摁一摁,熒屏映出天安門,色彩鮮豔音樂美,小朋友越看越開心。
3、在幻燈圖片上出示an en in yin。告訴學生:這些韻母和音節都是我們這一課要學的內容。
三、新授
1、談話。
今天我們要學習的這幾個韻母,和前面學習的韻母又不相同了,它們的名字叫鼻韻母。
什麼叫鼻韻母呢?在單韻母后面加個鼻音n做尾巴,這樣的韻母就叫鼻韻母。
2、告訴學生要學好這幾個鼻韻母,首先要發好n這個鼻音。我們讀鼻音尾巴時,舌尖要向上,頂到上齒齦,鼻子出氣。注意:舌與上齒之間不能留縫隙。
3、教學鼻韻母an。
(1)an 的發音。
告訴學生:an的讀音有點像天安門的“安”。鼻韻母裏前面的單韻母告訴我們發什麼音。教師範讀an,學生跟讀。
(2)an的四聲。
出示an的四聲,自由練讀,引導用an的四聲組詞。
4、教學鼻韻母en。
(1)en的發音。
指名說說圖上的.小男孩在幹什麼?講述發音方法:先發e音,然後舌尖擡起,頂到上齒齦,讓氣從鼻孔出來。領讀,指名讀,集體讀。
(2)en的四聲。
出示en的四聲,按順序練習,打亂順序練習。
5、教學鼻韻母in。
(1)in的發音。
出示鼻韻母in,引導學生根據an en的發音方法推測in的讀法。自由練讀,師巡視,重點檢查發音結束時,舌尖的位置。
(2)in的四聲說說給in加聲調時要注意什麼?自由練讀四聲。
6、an en in的字形。
(1)抽讀鼻韻母an en in 。
(2)告訴學生:我們讀這三個韻母時,都要把舌尖頂上去發鼻音,所以,an en in有個共同的名字,叫前鼻韻母。
(3)指名說說你怎樣記住an en in的寫法。
(4)在桌子上書空,在書上描紅。
7、教學整體認讀音節yin。
(1)複習整體認讀音節yue。
(2)in學着üe的樣子,也請來大y,變成yin,yin也是整體認讀音節。
(3)練習yin的四聲。
四、鞏固練習
1、指讀卡片。
2、比較in和yin。
五、作業
1、抄寫an en in yin。
2、練讀前鼻韻母。
第二課時
一、複習檢查
1、做找朋友的遊戲。
2、指名說說in與yin的異同。
二、教學an en in與聲母的拼音
1、學習拼讀。
(1)出示書上的拼音。
(2)指名說說哪些是三拼音節。先說聲母、介音、韻母各是什麼,再練習拼讀。
2、看圖練習拼音詞語。
(1)練讀拼音詞。
A 出示幻燈圖片,指名說說圖意。
B 出示拼音詞,指名說說聲母、韻母各是什麼,自由練習拼讀。
C 指名讀拼音詞。
(2)看圖讀拼音詞、拼音句。
A 圖上畫的什麼?
B 出示拼音句。
C 引導自由練讀。
D 哪些是三拼音節?練習拼讀。
E 指名讀拼音句。
三、鞏固練習
1、指導讀課文。
2、做“看誰聽得清找得快”的遊戲。
3、讀一讀,說一說,寫一寫。
四、作業
抄寫音節:shan yin wen
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