小學語文四年級《秋遊景山》的教學設計
一、教學目標
1、指導學生學習2、3段,理解詞語“果實累累”、“拾級而上”、“舉目遠眺”、“盡收眼底”、“鱗次櫛比”的意思。
2、讀懂作者按遊覽順序及方位順序觀賞景物的方法。
3、初步瞭解抓住重點事物寫出其特點的方法。
4、讓學生感受到景山公園美麗的秋色,培養學生熱愛祖國首都北京的思想感情。
二、教學重點
重點學習第三段,讀懂作者按方位順序觀賞景物的方法。
三、教學準備
多媒體課件
四、教學過程
創設情景,進入角色,相互協作,自主感悟。
1、走進大門。複習朗讀第一段,再現情景
2、進入果園。
(1)情景感知。多媒體展示果園圖。(整體圖,果實累累局部圖)
(2)交流感受。觀察說圖,體驗“果實累累”(說品種,說數量,說重量,說特點。)
(3)學文體驗。讀第二段。劃:景物、特點。悟:詞句美。說:感悟體驗
3、登亭遠眺
(1)情景感知。多媒體展示美麗的北京。
(2)學文體驗。自讀:讀遠眺北京城西、南、東三個方向的美景的詞
自悟:劃出描寫景物及特點的詞句,體驗詞句美。
(3)作交流。說說自己登亭遠眺中哪個方向的'景物印象最深?
隨機出示相應畫面
交流感悟體驗:重點討論描寫景物特點的詞句,讀懂課文如何寫出北京城的美麗,體驗文字美舉目眺望(美麗)
朝西望:潔白如玉明亮一隻只一片片
向南望:莊嚴金裝雄偉延伸
往東看:鱗次櫛比新型縱橫交錯巨人的步伐
(4)再現情景,梳理遊蹤
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