小學二年級《作息時間表》教學設計範文（精選3篇）

作爲一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編爲大家整理的小學二年級《作息時間表》教學設計範文（精選3篇），歡迎閱讀與收藏。

小學二年級《作息時間表》教學設計1

教學目的：

1、能夠正確計算從一個時刻到另一個時刻所經歷的時間。

2、結合自己的實踐經驗體驗時間的長短。

3、培養學生良好的時間觀念和良好的學習生活習慣。

教學重點：

制定作息時間表和由此引發的問題探究。

教學難點：

正確計算從一個時刻到另一個時刻所經歷的時間。

教學過程：

一、引入

同學們想一想，我們每天上午幾時開始上課？每節課多長時間？

二、合作探究。

1、介紹學校的作息時間

從上午早讀課是8：00開始，讀20分鐘，休息5分鐘，一節課40分，課間休息10分，課間操是15分，眼保健操5分鐘。根據這些資訊填寫68頁的作息時間表。

2、小組的同學合作制定作息時間表。教師巡視，參與制作過程。

3、學生到展示製作的作息時間表，師生共同修正，並與學校的作息時間對照。對有特色的作息時間表給予表揚鼓勵。

４、提出問題並解答。

（1）第一節課的下課時間是什麼時候？你是怎麼想的？

（2）從第二節課到第三節課下課，這兩個時刻之間經過了多長時間？

（3）從上午７：４０到上午放學，經過了多長時間？

（4）讓學生根據作息時間表，在小組內提出問題並指定同學解答。教師巡視並加以引導。

三、鞏固練習。

1、填一填。

（1）從9:00到11:00，經過_____時。

（2）從10:00到10:00，經過_____分。

2、從3:00到4:30。

（1）經過了_____時____分。

（2）昨天這段時間你正在幹什麼？

3、6:30起牀，25分鐘後，6:55用早餐，過了35分鐘，7:30去上學。

4、實踐活動：說一說今天幾時從家出發上學，幾時到校？算一算路上用了多長時間？

四、課堂小結。

透過這節課的學習，你學會了什麼？

小學二年級《作息時間表》教學設計2

教學目標：

1.知識與技能 掌握表格的插入方法，並學會編輯、修飾表格的操作方法及技巧。

2.過程與方法 教師講與學生自主學習相結合

3.情感態度價值觀 培養學生的良好習慣，提高動手操作能力

教學重點：

讓學生掌握表格的插入方法，並學會編輯、修飾表格的操作方法及技巧。

教學難點：

如何選中表格中的各個對象，設定表格的格式。

教學準備：

學生冬季作息時間表。

教學用時：

1課時。

教學過程：

一、 匯入

假期快到了，丁丁又要爲自己製作一個作息時間表，以便使假期過得更充實。有沒有什麼方便快捷的製作方法呢？

大家來看看小博士有什麼高招。

丁丁的時間表：寒假作息時間表

師：你們想不想做一個呢？

二、跟我學

1、啓動WORD，在新文檔中選擇輸入法，輸入標題，併爲其設定字型、字號和對齊方式。

2、想一想要用到幾行幾列？

師提示：橫爲行，豎爲列。

學生數表格後答：10行2列。

3、師：注意插入表格的方法：單擊“表格”---“插入”---“表格”，開啟插入表格對話框，輸入表格列數和行數，單擊在“確定”按鈕。

4、師：我們來調整一下表格的列寬，讓它更合理一點。

將鼠標指針移到豎向表格線上（注意指針的.變化），拖動鼠標，此時表格線會移動位置，從而改變表格的列寬。

5、師：用同樣的方法可不可心將行高調整一下呢？我們來試一下。

師演示：將鼠標指針移到橫向表格線上，拖動鼠標，調整表格的行高。

6、師：表格確定好後，讓我們來輸入表格內容。

單擊表格第一行第一列的單元格，在遊標處輸入時間，用同樣的方法把表格中的其他內容輸入。並設定字型、字號格式。

師提示：注意分號、頓號等符號的輸入方法。

（師僅輸入第一、二行即可。多給學生練習時間。）

7、師：別望了給我們的表格加上一點色彩。

拖動鼠標選定第一行上兩個單元格，單擊選單欄中的“格式”→“邊框和底紋”，在彈出的對話框中單擊“底紋”選項，在填充欄中選擇“橙色”，然後點擊“確定”按鈕，給表格塗上漂亮的色彩。

8、師：用同樣的方法我們可以給表格中其它單元格塗色。

9、最後我們別忘了儲存。

儲存當前文檔

小結。

師：同學們，老師說明白了嗎？你們還有什麼疑問？

師：同學們，還有很多技巧等待你去發現。讓我們一起來實踐一下吧。

三、練習

請你利用上面所學的知識設計一個本學期的課程表。

（學生基本做完後，選擇一兩個做的好的，予以集體演示，供大家評價。）

在做這個表格的時候，同學們一定又有了很多困惑，大家下課後可以先研究討論一下。下節課我們再一起來學習吧。

四、總結

同學們，你覺得你這節課學會了表格的哪些操作方法？

（指名答）

五、評一評

本活動的知識你掌握得如何？自己給自己打分畫星星。

小學二年級《作息時間表》教學設計3

教學內容：

教材第68、69頁

教學目標：

1、製作作息時間表，體會和建立一些較長的時間觀念。

2、培養學生提問題的意識。

3、進一步練習生活實際，培養遵守作息時間的好習慣。

教學重點：

體會和建立較長的時間單位。

教學方法：

動手操作、自主探究、合作交流

教學手段：

白紙、投影，鐘錶模型等。

教學過程：

一、創設情景，引入新課

1、口算。

3×4= 5×6= 4×9= 9 9=

5×8= 24÷3= 32÷4= 9×2=

7×2= 30÷5= 12÷6= 18÷9=

6×3= 18÷2= 40÷8= 36÷4=

2、填空

60分=（ ）時 1時10分=（ ）分

60秒=（ ）分 1分45秒=（ ）秒

75分=（ ）時（ ）分 90秒=（ ）分（ ）秒

3、情景

師：誰來說說你一天的時間都在幹什麼？

引導學生說出：什麼時間起牀，上學、第一節課等。（學生彙報）

師：我們要進行有規律的生活，要學會合理的安排時間，今天我們就來一起製作自己的作息時間表。

二、探究新知

1、出示主題圖。

（1）說圖意。

（2）問：我們幾時上第一節課？第三節呢？大家怎樣就清楚的知道了呢？

讓學生製作一張作息時間表

2、製作“作息時間表”。

（1）說一說。

大家上第一節，第二節，第三節，第四節的時間。

（2）出示“作息時間表”。

①每名同學均獨立填寫，可以按本校真正的作息時間填寫，也可以自己根據自己的意願填寫。

②小組內展示、交流，提相關問題。如：第一節棵用了多長時間？

③以一人填寫的爲例，共同探究。（投影出示）

根據投影，回答：第一節課用了多長時間？

第二節什麼時候下課？

上午同學們在什麼時間上操？

你想提什麼問題？誰來回答？

三、實踐應用

請你估計一下在上學路上用去的時間，填在表中。

佈置：下午上學時，記住自己發出的時間，到校後向老師詢問的時間，然後把自己在路上用的時間填到小組的表格裏。

四、練習設計

1、根據實際作息時間表，說一說。

（1）從8：00到11：00，經過了 時。

（2）從10：00到10：30，經過了 分。

（3）你在學校上午的時間是 時 分。

2、算一算，說一說。

內容見教材第69頁“練一練”第2題。

3、投影出示教材第3題。

（1）藉助鐘面算出經過的時間。

（2）說一說你做這三件事時的時間。

（3）算一算你做這三件事時經過的時間。

（4）一節數學課（ ）分鐘，課間休息（ ）分鐘，再經過（ ）分鐘，正好是1小時。

五、思維訓練

1、上學時，你在路上用了多少時間？小組內說一說。

2、畫時針、分針。

（1）拍球比賽開始了，共經過了1小時5分，請畫出相應的錶針。

（2）超市全天營業爲12時，請畫出相應的錶針。

六、課堂小結

這節課你有哪些收穫？說給同伴聽。