《作息時間表》優秀教學設計

教學目標：

1、製作作息時間表，體會和建立一些較長的時間觀念。

2、培養學生提問題的意識。

3、進一步練習生活實際，培養遵守作息時間的好習慣。

教學重點、難點：

體會和建立較長的時間單位。

教學方法：

動手操作、自主探究、合作交流

教學手段：

白紙、投影，鐘錶模型等。

教學過程：

一、創設情景，引入新課

1、口算。

34= 56= 49= 9+9=

58= 243= 324= 92=

72= 305= 126= 189=

63= 182= 408= 364=

2、填空

60分=（ ）時 1時10分=（ ）分

60秒=（ ）分 1分45秒=（ ）秒

75分=（ ）時（ ）分 90秒=（ ）分（ ）秒

2、情景

師：誰來說說你一天的時間都在幹什麼？

引導學生說出：什麼時間起牀，上學、第一節課等。（學生彙報）

師：我們要進行有規律的生活，要學會合理的安排時間，今天我們就來一起製作自己的作息時間表。

二、探究新知

1、出示主題圖。

（1）說圖意。

（2）問：我們幾時上第一節課？第三節呢？大家怎樣就清楚的`知道了呢？

讓學生製作一張作息時間表

2、製作作息時間表。

（1）說一說。

大家上第一節，第二節，第三節，第四節的時間。

（2）出示作息時間表。

①每名同學均獨立填寫，可以按本校真正的作息時間填寫，也可以自己根據自己的意願填寫。

②小組內展示、交流，提相關問題。如：第一節棵用了多長時間？

③以一人填寫的爲例，共同探究。（投影出示）

您現在正在閱讀的《作息時間表》教學設計文章內容由收集!本站將爲您提供更多的精品教學資源!《作息時間表》教學設計根據投影，回答：第一節課用了多長時間？

第二節什麼時候下課？

上午同學們在什麼時間上操？

你想提什麼問題？誰來回答？

二、實踐應用

請你估計一下在上學路上用去的時間，填在表中。

佈置：下午上學時，記住自己發出的時間，到校後向老師詢問的時間，然後把自己在路上用的時間填到小組的表格裏。

三、練習設計

1、根據實際作息時間表，說一說。

（1）從8：00到11：00，經過了 時。

（2）從10：00到10：30，經過了 分。

（3）你在學校上午的時間是 時 分。

2、算一算，說一說。

內容見教材第69頁練一練第2題。

3、投影出示教材第3題。

（1）藉助鐘面算出經過的時間。

（2）說一說你做這三件事時的時間。

（3）算一算你做這三件事時經過的時間。

（4）一節數學課（ ）分鐘，課間休息（ ）分鐘，再經過（ ）分鐘，正好是1小時。

四、思維訓練

1、上學時，你在路上用了多少時間？小組內說一說。

2、畫時針、分針。

（1）拍球比賽開始了，共經過了1小時5分，請畫出相應的錶針。

（2）超市全天營業爲12時，請畫出相應的錶針。

五、課堂小結

這節課你有哪些收穫？說給同伴聽。