《說說我們的學校》優秀教學設計
一、活動目標
1.知道學校的基本情況,能做簡單的介紹。
2.透過交流,感受學校文化氛圍,激發同學對學校的親切感、自豪感和對學校的熱愛
之情。
3.培養主人翁意識,能盡力爲學校出謀劃策,做些有益的事。
二、活動準備
1.每位同學利用課餘時間進行觀察、採訪,瞭解自身的學校。
2.準備水彩筆、白紙等繪畫工具。
三、活動過程
活動一:瞭解我們的學校
1.全班同學分成若干學習小組,分配好任務到學校中觀察瞭解自身的學校。
2.小組彙報調查瞭解的情況:
學校的全稱,地理位置。
學校的環境(引導同學發現學校的美麗、可愛,引導他們注意利用學校的設施,爲自身的學習生活帶來方便。 )
學校榮譽(教師:鼓勵他們對學校的關心,當學校獲得這項榮譽時,你的心情是怎樣的?同時注意鼓勵同學大聲、自豪的向大家介紹)
我在學校的快樂生活(透過介紹學校設施引導他們注意利用學校設施,爲自身學習和生活帶來方便。如:實驗室有什麼用處?你在電腦室裏學了哪些知識?……)
師小結:聽了同學們精彩的介紹,大家心理有什麼想法,有什麼要對我們的學校說的呢?
活動二:誇誇我們的學校
師:我們的學校這麼棒,應該讓更多的人都知道,就讓我們拿起手中的五彩畫筆,亮開嗓門唱出心中的歌來誇誇我們的學校。
1.大家可以用畫筆畫出你最喜歡的學校一角;也可以找幾個小夥伴選一首歌曲來改編歌詞,唱出學校的美好;講講你和學校、老師、同學之間發生的故事;還可以自身寫兒歌、寫口號和標語……(注意:討論的時候要輕聲細語,不要影響到其他的同學)
2.同學自由交流討論。(師巡視指導)
3.同學展示 (讓展示的同學談談自身的體會)
師小結:從你們出色的表示中,我看出大家對學校的熱愛,對學習生活的熱愛。
活動三:金點子行動起來
1.大家在觀察瞭解學校的'過程中還有什麼發現,或是遇到什麼不瞭解的問題嗎?
2.談談自身的看法和解決問題的方法。
3.出示小黑板:“金點子行動起來”意見徵集,設計出自身喜歡的學校。
4.小組討論交流。(配樂)
5.把自身金點子寫下來,投到金點子信箱裏。
6.教師在全班交流大家的金點子。(由設計者解說,不明白的同學可以提出問題)
總結:大家的金點子想得真好,希望你們能透過自身的努力,爲學校的未來增添亮麗的色彩。
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