小學一年級美術《花花綠綠的糖紙》教學設計
教學目標:
1、 大膽的運用自己喜歡的顏色進行塗色練習。
2、 能用多種方法包紮“糖果”。
3、 能進行積極、健康的交流活動,表現出熱愛生活、關心他人的品質。
教學難重點:
重點:大膽的.塗色,嘗試多種包紮“糖果”的方法。
難點:包紮的各種方式。
教學具的準備:
糖果實物、包裝紙、各類彩筆、各類彩紙、範品、各色彩帶。
教學過程:
一、 組織教學。
規範繪畫習慣
二、 匯入新課。
1、 讓學生拿出自己帶來的各類糖果,上臺介紹自己的糖果。
1) 自己說說糖果的形狀?
2) 糖紙的顏色?
3) 包裝的特點?
2、 介紹完,分糖果給同學吃,最後輪到教師拿出“糖果”範品介紹,同樣分給同學吃。
3、 學生髮現假糖,揭題。
三、 欣賞感知。
1、 說說剛纔看到假糖的感覺?
2、 你知道我是怎麼做的?
3、 我裏面包了什麼?還能包什麼?
4、 學生嘗試練習:
合作小組嘗試包紮“糖果”
5、 交流:
1) 學生介紹嘗試成果。(嘗試肯定包法比較單一,顏色比較少)。
2) 教師小結:
出示範品,你知道爲什麼老師的能把你騙了?
(小結:顏色塗的認真,鮮豔,均勻)
6、 除了這種包法外,還有不同的包法嗎?
7、 教師簡單概括,還有什麼辦法能使“糖果”更漂亮?
(小結:添加綵帶等裝飾品)
四、 學生作業。
學生以合作小組的形式,完成包糖。
五、 教師巡迴輔導。
1、 及時反饋、糾正。
2、 幫助有困難的學生。
3、 參與其中。
六、 課堂小結。
1、“糖果”展示、交流。
2、模擬交易。
3、教師小結:
1) 你把最漂亮的“糖果”給誰?
2) 節日可以送“糖果”。
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