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  • 算法多樣化的新思考的教學反思

    算法多樣化的新思考的教學反思

    算法多樣化是不是就等同於一題多解,是不是算法越多越好呢?這是值得所有的小學數學老師思考的一個問題。作爲教師,我們不應忽視學生的認知基礎和思維水平,一味地強調算法多樣化。我們教師在實施算法多樣化的過程中,必須解決...

  • 《口算乘法》教學的反思

    《口算乘法》教學的反思

    《口算乘法》教學的反思四年級上冊《口算乘法》,讓學生親身經歷口算的過程,說出口算的方法,最後優化出一種簡單的口算方法。然後利用口算方法進行口算練習。意在久而久之,讓學生掌握一種口算的技能,以更好地促進以後的數學...

  • 算法多樣化一年級數學教學反思

    算法多樣化一年級數學教學反思

    一.教學過程簡述出示例題9+3=?讓學生口答此題,並說說你是怎樣想的。生1:9+3=12,因爲9加1得10,10加2得12,所以9+3=12。生2:9+3=12,因爲9和3組成12,所以9+3=12。生3:9+3=12,因爲3加7得10,10加2得12,所以9+3=12。師:還有其他想法嗎?生:沉...

  • 算法多樣化的教學反思

    算法多樣化的教學反思

    算法多樣化的教學反思【教學片段】7加幾(課標人教版教材)師:7+5等於多少呢?請小朋友們看看算式,想想怎樣計算?學生獨立思考師:在小組裏交流你們各自的想法。學生討論師:請小組推選一名代表彙報本組討論的結果。生1:7+3=10,10+2=...

  • 教學方法興趣化與多樣化體育教學反思

    教學方法興趣化與多樣化體育教學反思

    偉大的科學家愛因斯坦說:興趣是最好的教師。只要學生有了濃厚的興趣,就會主動地去求知、去探索,並在學習上產生極大的愉快和積極的情感。低年級的學生就是好動,愛新鮮,厭煩過多的重複練習。因此,教學方法和練習手段要多變,才...

  • 最新《除法驗算》教學反思

    最新《除法驗算》教學反思

    小學數學《除法驗算》教學反思是作者在對《除法驗算》的教學後,及時進行歸納與總結,從亮點與存在的問題兩個方面進行教學反思,對各位小學數學老師在《除法驗算》的教學有一定的指導作用。除法的驗算是使學生知道商和除數...

  • 《鳥的多樣性》教學反思

    《鳥的多樣性》教學反思

    作爲一名到崗不久的人民教師,課堂教學是重要的工作之一,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,那麼應當如何寫教學反思呢?下面是小編爲大家收集的《鳥的多樣性》教學反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。生物課堂教學應該如...

  • 對算法多樣化的思考教學反思

    對算法多樣化的思考教學反思

    前不久,在進行新課程標準實驗教師培訓工作會議上,聽到浙江省教育廳教研室小學數學研究員斯苗兒老師所作的報告中,有一位實驗教師在上9加幾的加法中,爲了體現新課程標準中所倡導的算法多樣化安排了以下教學環節。一、教學...

  • 《乘法的估算》教學反思

    《乘法的估算》教學反思

    《乘法的估算》是口算乘法的第2課時,我在備這節課的時候,把培養學生的估算意識和讓學生掌握最基本的估算方法做爲這節課的重點,而在實際生活中進行靈活的估算,則是這節課的難點。在上課的時候,感覺學生的掌握還是可以的,但...

  • 培養學生算法多樣化的意識教學反思

    培養學生算法多樣化的意識教學反思

    培養學生算法多樣化的意識,爲學生簡便運算提供的方法選擇。《課標》提倡算法的多樣化是尊重學生的學習差異,同時也是讓學生了解學習別人的方法,算法多樣化有利於培養學生獨立思考,發展學生的創新思維。在教學20以內的進位...

  • 教學方法要興趣化教學手段要多樣化反思

    教學方法要興趣化教學手段要多樣化反思

    偉大的科學家愛因斯坦說:興趣是最好的教師。只要學生有了濃厚的興趣,就會主動地去求知、去探索,並在學習上產生極大的愉快和積極的情感。低年級的學生就是好動,愛新鮮,厭煩過多的重複練習。因此,教學方法和練習手段要多變,才...

  • 教學方法要興趣化,教學手段要多樣化教學反思

    教學方法要興趣化,教學手段要多樣化教學反思

    偉大的科學家愛因斯坦說:興趣是最好的教師。只要學生有了濃厚的興趣,就會主動地去求知、去探索,並在學習上產生極大的愉快和積極的情感。低年級的學生就是好動,愛新鮮,厭煩過多的重複練習。因此,教學方法和練習手段要多變,才...

  • 算法多樣化的新思考教學反思

    算法多樣化的新思考教學反思

    算法多樣化是不是就等同於一題多解,是不是算法越多越好呢?這是值得所有的小學數學老師思考的一個問題。作爲教師,我們不應忽視學生的認知基礎和思維水平,一味地強調算法多樣化。我們教師在實施算法多樣化的過程中,必須解決...

  • 《加法的估算》教學反思

    《加法的估算》教學反思

    《加法的估算》教學反思《數學課程標準》中指出“估算在日常生活中有着十分廣泛的應用,教師要不失時機地培養學生的估算意識和估算既能”,而平時在人們日常生活中,所需要的估算結果比精算結果的次數要多得多,有時孩子們在...

  • 《加法的驗算》教學反思

    《加法的驗算》教學反思

    本節課的教學目的是學生透過學習理解加、減法的互逆關係,掌握加、減法的驗算方法,在學習過程中理解驗算的意義和作用。在大家的幫助下,我重新修改了教學設計,然後在071、075班授課,效果比以前好很多,學生掌握情況大有好轉。...

  • 《除法驗算》的教學反思

    《除法驗算》的教學反思

    除法的驗算是使學生知道商和除數相乘,結果等於被除數,會用乘法驗算除法。凡是題中有要求驗算的,一定要寫出驗算的豎式,沒有要求驗算的,也應該用口算或在草稿上用筆算進行驗算。要培養學生的良好的驗算習慣,使學生逐步學會自...

  • 筆算乘法的教學反思

    筆算乘法的教學反思

    篇一:筆算乘法教學反思兩位數乘兩位數筆算乘法,是在學生掌握了兩位數乘一位數的筆算方法、兩位數乘整十數的口算方法的基礎上進行教學的。學生雖然在乘法筆算的順序和數位的對齊方面已有了一定基礎,但計算作爲最根本的基...

  • 《乘法估算》的教學反思

    《乘法估算》的教學反思

    您現在正在閱讀的《乘法估算》教學反思文章內容由收集!本站將爲您提供更多的精品教學資源!《乘法估算》教學反思今天上的是《乘法估算》,從三年級開始,一直覺得最難上的便是估算課,沒有標準的答案可言。有些學生甚至先算...

  • 乘法的估算教學反思

    乘法的估算教學反思

    四月份,我們三年組到千金小學聽了一節數學課----《乘法估算》。一直覺得最難上的便是估算課,沒有標準的答案可言。學生的想法各異,甚至有的學生算出標準答案然後再進行估算,對估算的意義理解不夠。這節課從開課就努力創設...

  • 算法多樣化的新思考三年級數學教學反思

    算法多樣化的新思考三年級數學教學反思

    算法多樣化的新思考三年級數學教學反思算法多樣化是不是就等同於一題多解,是不是算法越多越好呢?這是值得所有的小學數學老師思考的一個問題。作爲教師,我們不應忽視學生的認知基礎和思維水平,一味地強調算法多樣化。我們...

  • 《口算乘法》的教學反思

    《口算乘法》的教學反思

    《口算乘法》的教學反思透過這些年的數學教學,使我感受到,計算課是一塊非常重要的教學,也是比較乏味的教學。課堂中,一味地讓學生除了計算還是計算。而計算又是數學中,學生不可缺少的一部分,倘若連計算都沒有過關,如何讓學生...

  • 對算法多樣化的思考案例反思

    對算法多樣化的思考案例反思

    前不久,在進行新課程標準實驗教師培訓工作會議上,聽到浙江省教育廳教研室小學數學研究員斯苗兒老師所作的報告中,有一位實驗教師在上9加幾的加法中,爲了體現新課程標準中所倡導的算法多樣化安排了以下教學環節。一、教學...

  • 乘法口算的教學反思

    乘法口算的教學反思

    在學習《乘法口算》這部分內容時,我安排了這樣一個環節:出示例題,學生試算後,自己試着說說做法。和往常一樣,學生做完題後,同桌同學開始說自己的做法,然後由同學向全班彙報結果。教室裏很熱鬧,孩子們爭先恐後地發言,激動地、大...

  • 《除法計算》的教學反思

    《除法計算》的教學反思

    我在教學一位數除以兩位數商是兩位數的除法計算時,爲了幫助學生理解算理,我先引導學生擺小棒,準備了52根小棒,捆成5捆,另兩根。讓學生分,目的'引導學生透過先分整捆的,理解除法計算要從高位除起,然後再把剩的一捆和兩根合起...

  • 《除法的驗算》教學反思

    《除法的驗算》教學反思

    作爲一名優秀的人民教師,我們的工作之一就是課堂教學,對教學中的新發現可以寫在教學反思中,教學反思應該怎麼寫纔好呢?下面是小編爲大家收集的《除法的驗算》教學反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。《除法的驗算》教學反思1除法...