《繩子那頭是什麼》教學設計

活動目標：

1、對閱讀故事感興趣。

2、以繩子爲線索，嘗試續編故事結尾。

活動準備：

教學課件、繩子一條、教學PPT

活動過程：

1、出示繩子引起幼兒興趣

教師：請小朋友看一下，今天趙老師帶來了什麼？

教師：你知道繩子可以幹什麼嗎？

2、看圖聽賞故事

教師出示教學課件，請幼兒邊看邊猜想。

幻燈片1：有一天妞妞找到一條長繩子“我可以拿着它來玩”，妞妞說，可是繩子好像被什麼東西拉住了，“誰拿着我的繩子呢？”（請幼兒猜猜繩子的那頭是什麼？）

幻燈片2：妞妞順着繩子邊拉邊走，哦，原來是一條小船。

幻燈片3妞妞順着繫繩子的木樁繼續向前，繩子的那頭是誰呢？（請幼兒猜猜繩子的那頭是什麼？）

幻燈片4：哦，原來是媽媽的晾衣繩，繩子上還飄動着她的花裙子。

幻燈片5：妞妞順着晾衣繩繼續向前走，繩子的那頭是誰呢？（請幼兒猜猜繩子的那頭是什麼？）

幻燈片6：哦，原來是一個旗杆，妞妞拉動繩子，紅旗就升起來啦。

幻燈片7：妞妞順着升旗的繩子繼續走，繩子的`那頭是誰呢？（請幼兒猜猜繩子的那頭是什麼？）

幻燈片8：哦，原來是一隻可愛的小羊，妞妞用繩子將小羊牽到草地上。

3、看視頻，聽故事，熟悉故事內容。

教師：妞妞的繩子那頭都有什麼呢？

4、嘗試續編故事

（1）、繩子還沒有斷，妞妞拉着繩子繼續向前走，繩子的那頭到底是什麼呢？小朋友你來猜一猜，來給故事編一個結尾吧。

（2）播放PPT,繩子的作用。

教師：繩子還可以幹什麼用？（遷移已有經驗爲創編做準備）

（3）教師：請你把自己的想法畫出來，並講給其他小朋友聽。