三年級口語交際《談談爸爸媽媽對我的愛》教學設計

學習目標：

交流感受到的父母之愛的回報，用具體事例表達真情實感，提高交際能力。

課前準備：

1、兩名學生情境表演《給媽媽洗腳》。

2、提前要求學生準備能夠體現父母之愛和回報父母之愛的照片、錄像、玩具或小禮品等。

3、準備爲回報父母之愛的的禮品。

4、孟郊《遊子吟》的配樂朗誦投影。

教學過程：

一、 課前氛圍渲染

臨近上課之前在多媒體教室播放《世上只有媽媽好》的歌曲，將學生帶入愛的氛圍。

二、 情境劇匯入，激發交際興趣。

同學們，在這組課文的學習中，我們一定了解到很多感人的事情。父母對我們的愛深厚而無私；同時，我們也在試着用自己的方式感激、回報父母的愛。請欣賞下面的短劇《給媽媽洗腳》。

三、 回憶感人事例，同桌交際。

同學們，從上面的情境短劇中，你感受到了什麼？

1. 我們對父母的愛。

2. 媽媽辛苦了，給媽媽洗腳。

3. “三八”節的時候，我就給媽媽洗過腳，媽媽特別感動。

4. 母親節快到了，我也要給媽媽洗一次腳。

5. 爸爸、媽媽愛我們，我們也要學會愛他們，感激他們。

……

是的，同學們，父母給我們的愛是偉大而且無私的，你們是否用心去觀察、去體會了呢？下面請大家拿出課前準備的記錄或者物品，回憶一下你所瞭解到的能夠體現父母之愛和回報父母之愛的.故事，然後同桌互相說一說。

四、 四人學習小組交際，推選優秀代表。

1. 組員輪流說，拿出課前準備的物品，向同學介紹。

2. 在交際過程中可以提問，注意把事情的細節說清楚。

3. 推選優秀代表參加進行交際展示。

五、 全班交際。

各組代表輪流交際展示。形式可以有：展示準備的物品，並介紹物品後面所蘊藏的感人故事；情境表演……

六、 試着對父母說幾句話，說說自己應該怎樣愛他們。

七、 選出優秀交際選手。

八、 總結。

同學們，這節課你們用自己的方式表達了對父母的愛，讓老師很受感動。是的，父母的愛是偉大的、無私的，可以讓我們一輩子銘記，一輩子充滿感激，最後讓我們一起來深情地朗誦孟郊《遊子吟》，表達我們對父母的愛，結束今天的課。

九、 作業。

把自己準備的爲回報父母之愛的的禮品用能感動父母的方式送出去。

口語交際《談談爸爸、媽媽對我的愛》教學設計2

一、匯入課題，激發交際興趣

同學們，在這幾天的綜合性學習中，我們一定了解到了很多感人的事情。父母的愛，情深似海，我們在愛中一天天長大。今天，就讓我們把自己感受到的愛表達出來，與同學、老師、父母一同分享。(板書課題)

二、回憶感人事例，同桌交際

拿出課前準備的記錄或物品，回憶一下你所瞭解到的故事。然後同桌間互相說一說。有什麼問題可以提問，在交際中把事情的細節回憶清楚。

三、小組交際，邀請父母一同參加

1.組員輪流說，拿出課前準備的物品，向同學和父母介紹。

2.在聽的過程中，可以直接向同學的父母提出問題。

3.推舉出代表，參加全班交流。

四、全班交際

1.各組代表輪流上臺，展示綜合性學習收集的物品，並介紹物品後面所蘊藏的感人故事。

2.對自己的父母說幾句話，說說自己應該怎樣愛他們。(如：大家看，這張照片是我剛四十天時拍的。我依偎在媽媽的懷裏正甜甜地笑呢。在這次綜合性學習中，我透過採訪奶奶瞭解到，原來我小時候愛哭，是因爲我肚子疼。每天夜裏我都哭得媽媽沒法睡覺。每到那時，媽媽就把我的肚子緊貼在她的肚子上，抱着我在屋裏遛來遛去，一遛就是一兩個小時。有時我哭得太厲害了，媽媽又着急又心疼。奶奶說我出生後的三個月都這樣，而媽媽因爲總抱着我，累出了肩周炎。媽媽，我想對您說：您爲我付出得太多了。我一定要好好學習，鍛鍊好身體，讓身體棒棒的，等您老了的時候照顧您。)

3.回答同學提出的問題。

五、模擬採訪，家長學生交際

1.我們剛纔聽了那麼多感人的故事，知道父母對我們的愛是深沉的、寬廣的，更是無私的。我們可能有許許多多的話想對爸爸媽媽說，也可能有許多問題要請教別的同學的父母。下面我們就請剛纔到臺上交流的同學的父母到前面，我們根據剛纔同學所介紹的感人故事，來採訪這些叔叔阿姨，好嗎?

2.在學生與家長的交際中，進一步感受親情之愛。

六、與自己的家長自由交談、溝通情感