小學三年級《老北京的春節》教學設計
教學目標:
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、認識生字13個。
3、理解課文內容,瞭解老北京過春節的熱鬧景象和風俗習慣。
教學重難點:
1、學生能正確、流利、有感情地朗讀課文
2、學習理解自然段,找出各段講的什麼。
教學準備:小黑板,生字、詞卡片。
課型:散文。
教學方法:討論、小組合作式。
教學過程:
一、匯入新課:
1、完成“初顯身手”。
學生講自己查資料瞭解的情況。
2、板書課題。
二、學習新課。
1、初讀課文。
⑴、選擇自己喜歡的方式讀課文,並標出自然段的順序。
⑵、出示13個生字,學生分組認讀。
矩 蒜 醋 假 夕 鞭 戚 逛 驢 恰 盞 預 吉
(請每組2、4號同學起立教讀)
⑶、出示生詞,同桌讀。
規矩 大蒜 香醋 放假 除夕 鞭炮 親戚 逛街 恰好 幾百盞燈 預示吉祥
2、熟讀課文,理解課文。
⑴、學生自由讀課文。說說“老北京的.春節怎樣”用一個詞來概括。
⑵、指名接讀。
⑶、齊讀課文,分組討論:
老北京的春節從什麼時候開始?什麼時候結束?哪些日子是最熱鬧的?勾出這些日子來。
⑷、齊讀課文4—6自然段,誰用一名話概括這部分內容。
⑸、接讀1—3自然段,誰用自己的話來說一說,這部分講了什麼?
⑹、齊讀1—3自然段。
⑺、齊讀7自然段。
⑻、朗讀全文。
⑼、分小組學生談自己家鄉過年的情景。
三、佈置作業:
有感情地朗讀課文。
四、板書設計:
12、過年
開始(臘月初)
除夕
老北京的春節 初一 高潮
元宵
結束(正月初十九)
五、教學後記
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