北京的春節 學案設計

   6．北京的春節

學習目標

    1．學會本課的生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。

2．有感情地朗讀課文。瞭解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧、喜慶氣氛。

3．學習課文有順序、詳略得當的寫法。

學習重難點

重點：瞭解老北京風俗習慣，感受傳統年文化的獨特魅力。

難點：品味老舍的語言風格，學習有順序、詳略得當的寫作方法。

學習過程

一、初讀課文

1.春節印象：

A．我知道關於春節的詩句：                                                  

B．我家春節貼的春聯是：                                                    

2．自讀課文，我找到了這些生字詞：

3．邊讀邊思考：作者寫了春節中哪些重要日子的活動？說說作者是按什麼順序寫的，哪部分內容留給你的印象最深？爲什麼？

4．說說老北京的春節給你留下怎樣的印象。

二、再讀課文：按課文順序，完成下表。

時間 風俗習慣 特點

三、句段剖析

1．讀下面的句子，回答問題。

    A.到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。

    這句話用            、            兩個詞突出誇讚臘八蒜。

    B.正月初一的光景與除夕截然不同：鋪戶都上着板子，門前堆着作業燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。

    正月初一與除夕的截然不同表現爲             、           。

    C.有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。

   （1）          說明燈的數量多,                                說明燈的種類多.

   （2）作者着力描寫燈的數量多，種類多，爲的是突出                           。

2．閱讀下面一段話，完成練習。

    除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯，屋裏貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什麼人睡覺，都要守歲。

  1.用“//”將這段話分兩層。

  2.分兩層的根據是什麼？選擇一種恰當的方法（  ）

    A.先總體寫中心，再具體敘述除夕熱鬧的活動。 B.先交代時間，再具體寫活動。

    C.先說節日名稱再說節日活動。 D.先說在家的人如何過除夕，再說在外的人回家過年。

  3.文中具體介紹除夕的活動分別是：                                              

  4.文中畫線句子表明作者從          、         、          、幾方面細膩描寫了人們歡慶除夕，充分表現了除夕的紅火熱鬧。

四．檢測練習

 A、給帶點字的正確讀音解釋畫上橫線

蜜餞（zhàn  jiàn）  毛驢(lú lǘ)    榛子(zhēn  zēn)

摻和 (huó  huo)   間斷(jiàn  jiān) 的確(de  dí dì)

B、比一比，組成詞語，說說怎樣記住本課的生字。

旬（  ）  餃（  ）  爭（  ）  拌（  ）  鞭（  ）

句（  ）  較（  ）  箏（  ）  絆（  ）  便（  ）

C、把下面詞語補充完整，再說說它們在文中的意思。

（   ）（   ）更新    （   ）（   ）得已   （   ）（   ）不同

張（   ）結（   ）  有（   ）有（   ）   殘（   ）末（   ）

E．給加點字選擇正確的解釋打“√”。

萬象更新

A.    更加。（  ）B.變更。（  ） C.又、再。（  ）

截然不同

A割斷。（  ） B.阻攔。（  ） C.截止。（  ）

萬不得已

A已經。（  ） B.止，罷了。（  ） C.過了一會兒。（  ）

日夜不絕

A.窮盡。（  ） B.走不通的。（  ） C.斷絕。（  ）

F．節日集錦：除了春節，我國的傳統節日還有哪些?