課文《燈光》教學設計範文
教學目的要求:
1、讀懂課文,理解郝副營長對未來美好的憧憬和關心下一代,無私奉獻的精神,懂得今天的幸福生活來之不易,要加倍珍惜。
2、學習生字詞。
3、有感情讀文。
教學重難點、關鍵:
1、理解郝副營長廣闊的胸懷和對未來美好的憧憬。
2、理解郝副營長無私奉獻的精神。
教學課時:一課時
一、匯入新詞,簡介作者。
燈光,我們都非常熟悉,平時並不特別注意它。然而,我們今天要學的《燈光》一課,卻向我們描述了一個動人的故事。本文作者王願堅,當代著名作家,1945年參加八路軍,在抗日戰爭和解放戰爭中,當過隨軍記者,解放後創作了不少革命歷史題材的小說。
二、出示小黑板,檢查預習情況。
1、檢查對以下詞語的理解:挺進、豫皖蘇、圍殲戰、突擊連、
憧憬、千鈞一髮、璀璨、交通溝、胸牆。
2、課文講了一件什麼事?
3、口述作者回憶的往事。
4、找出文中你最受感動的地方,並說說爲什麼。
三、再讀課文,理清文章敘述順序,深入理解課文思想內容。
1、快速讀文,想想課文哪些段落是寫現在的事,哪些段落是回憶往事?(課文第1、2自然段和最後一個自然段是寫現在的事,其餘部分是作者回憶往事。)
2、默讀課文,找出文中描寫燈光的.句子,畫下來,並想想你從中體會到了什麼?
3、學生彙報自己畫的句子,並談體會。(略)
4、拓展延伸。
(1)同學們所知道的郝副營長有哪些?
(2)假如你也參加了這次戰鬥,面對當時的情況,你會怎麼做?
A、學生說自己的做法?
B、學生點評
四、三讀課文,加深理解。
1、學生自讀課文,想想多好啊在文中出現了幾次,各是在什麼情況下說的?他們說這句話時,看到了什麼?可能想到什麼?小組討論交流,並在書旁寫上批註。
2、小組彙報。(略)
3、有感情朗讀文中出現多好啊!的句子或段落。
五、交流感受。
讀了這篇課文,你有什麼感受?
附:板書設計
燈光
--王願堅
看到:千萬盞燈
一、引起回憶 聽到:多好啊
看書、憧憬未來 關心下一代
燈光
二、回憶往事 點燃書本
三、懷念戰友 獻出寶貴生命無私奉獻
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