大班數學教學設計集錦

篇一：大班數學活動《分餅乾》教案

活動目標：

1、在正確感知圖形的基礎上，學習按圖形的某一特徵（顏色、形狀、大小）進行分類。

2、能愉快地參加操作活動，並在集體面前大膽發言。

活動重難點：

重點：積極參加活動感受分類在生活中的作用。創設遊戲和生活情境進行教學。

難點：能按圖形的某一特徵進行分類。提供充足的教具，在操作中完成分類。

活動過程：

一、進車間

1、小朋友你們愛吃餅乾嗎？你吃的餅乾都是什麼什麼樣的?你知道餅乾廠的工人是怎樣工作的嗎？這次課我們就去體驗一下當餅乾工人好不好？播放幻燈進入虛擬車間。虛擬廠長交代遊戲規——工人們，現在我們要到餅乾廠工作了，這邊是“紅紅餅乾”那邊是“綠綠餅乾”，請戴綠袖套的工人到“綠綠餅乾”那裏去，那麼戴紅袖套的呢？(幼兒根據套袖顏色分別找到位置。)

2、幼兒操作發現5的分合方法，教師記錄，將5的4種分合方法有規律的搬進組成樓房。

二、分餅乾

1、教師戴廠長的頭飾操作幻燈片，引導幼兒指認圖形——我們廠的餅乾可真多呀，誰來介紹一下，有些什麼樣的餅乾？幼兒根據幻燈中顯示的圖片講述出圖形。

2、教師邊操作幻燈邊提問引導幼兒探索分類方法。現在我們要把這些餅乾分裝到兩個盒子裏，你們想想看，那些餅乾可以放在一起？幼兒討論分類方法，集體練習。

三、運餅乾

教師播放課件,引導幼兒指認標記牌——餅乾包裝好了，現在我們要把它分別裝到4輛車上來，每輛車上裝的餅乾是不同的。這輛車上裝紅盒子上有星的餅乾，這輛車上裝紅盒子上沒星的餅乾，那麼這輛車上裝什麼？（指綠色上有星的）

教師根據幼兒的回答操作幻燈片觀看結果。

電話鈴響，教師接電話，——喂，是幼兒園啊，我們已經把餅乾裝上車了，馬上給你們送過來，再見！

篇二：大班數學快樂的星期天教學設計

活動目標：

1、透過對鐘面的觀察與操作，鞏固對整點、半點的認識。

2、學習記錄時間的方法。

3、在活動中激發幼兒形成愛惜時間的`良好習慣。

活動準備：

《快樂星期天》課件、皮皮手偶一個、活動鐘錶每人一個、入場券每人一張、鐘錶一個。

活動過程：

一、利用手偶出示謎語，激起幼兒興趣。

皮皮：嗨，小朋友們，你們好，你們還認識我嗎？（認識，皮皮）

師：皮皮，你怎麼不高興啊？

皮皮：今天，媽媽給我出了一個謎語，我怎麼也沒猜出來。

師：是嗎？那你說說，我們小朋友個個都是猜謎大王呢！

皮皮：是嗎？那好，小朋友們，你們快幫我猜猜吧!(課件2)有方也有圓

指針告時間。響聲十二下，開始新一天。

幼：鐘錶。

皮皮：哦，原來是鐘錶啊，小朋友們，你們可真厲害，謝謝你們！

二、回憶關於鐘錶的知識。

師：皮皮，今天正好我們要學習關於鐘錶的知識，不如你也和我們一起學習一下吧。皮皮：好啊！我就坐在這裏和小朋友們一起學習吧！

師：小朋友們，今天皮皮要和我們一起學習，我們可要好好表現，給皮皮做榜樣啊！剛纔，我們幫皮皮猜出了鐘錶，那小胖朋友們，你們都見過什麼樣的鐘表啊？（2---3人）幼：圓形、正方形、長方形、三角形。。。。。。

師：你們的見識可真不少，今天我給大家請來了一個圓形的鐘表先生（課件3）小朋友們看看，鐘錶上都有什麼？

幼：長針、短針、數字、、、、、、（2---3）

師：你們觀察的可真仔細，那大家還記得鐘面上的兩根指針都叫什麼名字嗎？幼：時針、分針。

師：小朋友們的記憶力可真棒。今天長腿先生和短腿先生要進行一次跑步比賽，大家猜猜誰會贏？

幼：時針贏或分針贏（2---3）

師：好，比賽開始，小朋友們可要仔細觀察呦！（教師演示撥針）分針贏了，因爲分針跑了一圈，時針才走了一格，分針跑的一圈和時針走的一格，我們就叫它一小時。前段時間我們學習了一首關於認識時間的小兒歌，大家還記得嗎？（課件4兒歌）

幼：記得。

師：誰來給大家說一說。（指名一人後齊說）

三、學習記錄時間的方法。

師：小朋友們記得可真清楚啊！原來我們都只會說出鐘面上的時間，今天，我教大家一種用筆記錄時間的方法，大家可要仔細學喲！因爲一會我們還要用學到的知識幫助別人呢！要是你學不會，可就幫不了別人了，小朋友們有信心嗎？

幼：有。（課件4的9點鐘面）

師：大家看，這是幾點？（指名一人）（9點）那麼9點整應該怎樣書寫呢？大家仔細看，先寫數字9，在9的後面點2個圓圓的小點，記住一定要對齊了豎着點，再從小圓點的後面寫兩個零。（師邊說邊寫）這就是9點整，我們一起讀一遍，（齊讀，課件9：:00）小朋友們真聰明，那大家接着看（課件4的8點半鐘面）這是幾點呢？（指名）那又該怎樣書寫呢？8點半我們也可以叫他8點30分，所以寫的時候要先寫數字8，同樣在8的後面點兩個圓點，然後再小圓點的後面寫上3和0，（教師邊說邊寫）（課件8:30）小朋友們學會了嗎？（學會了）那我可要考考你們了。（出示課件5）

師：這幾個鐘面分別代表幾點呢？指名說，並讓幼兒寫到黑板上。好，他們呢都已經寫完了，咱們一起看一下他們呢寫的對嗎？第一個是7點整，這樣書寫對嗎？（對）（課件

7:00）（獎勵）9點、2點同上。

小朋友們真厲害，剛纔我給大家出的都是整點的，下面我給你們來點難的，看看這次大家的表現。（課件6鐘面）第一個是幾點？（指名並書寫）好，他已經寫完了，我們看他寫的對不對？（對。課件1:30）6點半同上。

皮皮：小朋友們太厲害了，你麼都學會了記錄時間的方法，正好，我要請小朋友們幫忙呢，上個星期天我玩的可開心了，還照了好多照片呢，可是我不知道怎樣記錄時間，你們能幫我這個忙嗎？

師：小朋友們，我們一起來幫幫皮皮吧。

（課件7圖片和鐘錶）

師：早上，皮皮在刷牙，這是幾點呢？（7點半）那好，記在你們的記錄卡上吧，看看你記錄的和我的一樣嗎？（課件7的7:30）（下面的同第一幅圖）我們幫皮皮把一天的時間都記錄下來了，你們可真了不起。（課件14）

四、遊戲：羊村的任務。

師：聽，是什麼聲音？（教師接電話）哦，原來是羊村的村長給我來的電話，他們一年一度的運動會馬山就要開始了，它邀請小朋友們也去參加，你們想去嗎？（想）要想參加運動會就要得到運動會的入場券，（教師出示入場券），你們想得到嗎？（想）村長說了，要想得到入場券，就要回答對它的問題，大家有信心嗎？（有）好，現在我把村長交給我的問題拿給大家，我們三個人一組，共同合作完成這個任務好嗎？同組的人要互相幫助，因爲有一個人的答案不正確大家都拿不到入場券的，好了，我們開始吧！（幼兒活動）好，我們每一組都完成了村長交給的任務，下面我們來對照一下村長給我的正確答案，看看你們的對不對。（課件15---21依次出示，並檢查幼兒的對不對）。

五、延伸：守時、惜時

好了，我們共同完成了村長交給的任務，大家真棒，時間不早了，我們可不要遲到啊，下面我把入場券發給大家，大家拿好入場券，我們去參加運動會吧！在出發之前我還要告訴小朋友們一個祕密：時間是一種神奇而又有趣的東西，它只往前走，不會回頭，

失去了就不會再回來。所以小朋友一定要珍惜眼前的時間，認真做好每一件事情，不要荒廢時間噢！好，我們出發吧！（配樂：時鐘在說話）

篇三：大班數學活動《蜘蛛和糖果店》

設計意圖

《蜘蛛和糖果店》是一個有關概率和統計的繪本故事。概率是依據自己收集的材料推測未來，概率其實就是生活中可能性的大小，繪本中的蜘蛛經過統計得知米米買棒棒糖概率比買其他糖果的大，但概率雖然能判斷某件事情發生的可能性大小，卻不能保證100%正確。所以從孩子的思維層面上考慮，在設計此活動時，我把這個繪本設計成了有情景性的估猜活動，以故事中蜘蛛猜測顧客來糖果店買什麼糖的情景爲主線，幫助幼兒理解概率和統計，同時鼓勵孩子根據自己已有的數學經驗去推理、猜想，大膽表達自己的想法，體驗估猜生活中事件發生可能性的樂趣。活動目標

1．在觀察、比較的基礎上，幼兒進行大膽進行推理與預測，初步感知概率、建立統計的概念。

2．願意探索生活中事物之間的關係，體會數學活動的樂趣。活動準備：自制PPT，人手一張統計表，鉛筆，橡皮。

反思：

這個活動主要的目的是讓幼兒根據已有的線索，來推測可能的結果。由於提供了聲像效果俱佳的PPT，從始至終幼兒都很投入，積極思考，大膽預測。活動的環節層層遞進，出現的問題由淺入深，每個環節後教師準確小結，幫幼兒進一步理清思路，爲下一個環節做鋪墊，收到了較好的效果。

不足之處：教師對個別幼兒未及時反饋，後面的結尾部分交代不夠明確。