《小樂隊》教學設計

教學目標:

1透過小樂隊的扮演,瞭解他們的動作,注意人和樂器的大小、橫豎、高低、位置的交叉變化

2能用不同的手法來表示

教材分析:

重點：能畫出小樂隊演出、排練時的情景

難點：能用不同的手法表示出來

教學課型與方法：

繪畫工藝

教具準備:

各種資料

教學過程:

一 匯入

動作隨同着節拍

姿態伴着旋律

豐富而又和諧

多樣而又統一

小樂隊吹拉彈唱

好一組優美的'羣像

二 新授

1 欣賞：書本上的圖片

①《彩繪石雕 散樂圖》

②《小樂隊》（各種廢舊資料）

③《小樂隊》（貼紙）

④《絃樂四重奏》……

問A可以用哪些資料？

B應該注意什麼？

（可以用紙做，用各種廢舊資料做，可以用黏土做，可以做水粉，水彩來畫，也可以把它們綜合起來……

在繪畫或製作時，要注意人和樂器大小、高低、橫豎、位置的交叉變化。）

2 你們見到過小樂隊的扮演嗎？能不能說一說你見到過的情景。

（我們學校的手風琴組，扮演時他們動作一致，非常有節奏感）

3 小組分工討論

三 同學作業

畫出小樂隊演奏時的情景或想象中的小樂隊，也可以用各種廢舊資料製作出來。

四 輔導講評

板書設計:

18 小樂隊

教學後記:略