小學一年級下冊的語文課件
教學目標
1、會認本課13個新字,會寫5個新字。
2、有感情朗讀課文,背誦課文。
3、學會觀察,感受春天的氣息。
教學重點 識認新字
教學難點 感受春天
教具準備 描寫春天的小文章,春天的圖片。
導 學 過 程 二 次 備 課
一、談春天,看春天。
談自己眼中的春天,看圖片感受春天。
讓我們一起讀春天的文章,進入春天。
二、初讀課文,爲新字正音。
1、請同學們自由藉助拼音讀課文,把新字圈出來,多讀幾遍。
2、聽學生讀課文,注意“春、蘇、融、爭”平舌翹舌的音準,注意 “冰,丁,爭,鳴”的後鼻韻母
3、再讀課文,自由讀,齊讀,個別讀。
三、發現課文構成,讀詞語,認字。
1、請同學們讀課文看課文有什麼特點:春回大地、萬物復甦、柳綠花紅、鶯歌燕舞、冰雪融化、泉水叮咚、百花齊放、百鳥爭鳴。課文是由許多四字詞語構成。讀詞語。
2、擦去拼音讀詞語,擦去舊字讀新字。齊讀,自由讀,領讀,個別讀,開火車讀。
3、分析字型結構,記字。
偏旁聯想記字:柳,冰,泉,鳴(想想偏旁和字義有什麼關係)。部件組合記字:百(一+白)
四、細讀課文,想象春天。
1、 春回大地 萬物復甦
春風吹來,太陽暖了,誰醒了?(柳樹,小草,桃樹,風箏,小河,青蛙等)一切都醒了,真多呀,這就叫做“萬物復甦”,也可以說是萬象更新。
2、想象春天,感受春天。
你看到春天的`色彩了嗎?你聽到春天的聲音了嗎?
柳綠花紅 鶯歌燕舞
冰雪融化 泉水叮咚
百花齊放 百鳥爭鳴
學生們讀課文自由想象,自由談。
五、 背誦課文
六、 畫幅春天的畫
七、指導書寫新字
萬字筆順:先橫折勾再撇。橫折勾中的“橫”比較特殊,應該向右下方斜一點。
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