關於我們認識的數課件

導語：課件是根據教學大綱的要求，經過教學目標確定，教學內容和任務分析，教學活動結構及介面設計等環節，而加以製作的課程軟件。以下是小編整理關於我們認識的數課件，以供參考。

教學內容：

義務教育新課程一年級下冊第40— 451頁（數學實踐活動）。 教學目標：

1、透過活動，使學生瞭解100以內的數在日常生活中的廣泛應用，能聯繫實際進行簡單的估計。

2、使學生初步學會與他人合作交流，並由此獲得積極的情感體驗。

3、使學生獲得相關的數學活動經驗，進一步建立數感，初步學會用數學的眼光觀察思考身邊的現實問題。

教學重點：

1、培養學生的表達能力、應用能力。

2、培養學生的數感及估計能力。

教學難點：

會根據一把蠶豆的粒數估計出一把花生，一把黃豆的'粒數。

教具、學具準備：

1、課前佈置學生詢問自己家裏每個人的年齡（包括爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等），準備一句用100以內的數說一句話。

2、課前將學生分組，每組確定好有組織能力的小組長。

3、分小組準備好糖、花生米、黃豆等。

教學過程：

一、激趣匯入

師：前些日子，我們已經認識了很多數，（板書課題：我們認識的數）今天這節課，我們就要用這些認識的數來說一說，猜一猜，數一數身邊的事物。（出示：智慧星）老師在每顆智慧星的反面寫了一個數，誰猜中了，就送給誰，誰來猜一下？（準備智慧星數字卡）

二、 說一說，比一比。

師：我們已經認識了多少個數？你能用100菊花嗎？我們先來聽一聽這4個小朋友是怎麼說的？

多媒體出示四個小朋友在班上談話的場景圖，同時播放四人說的話。

講述：這些小朋友可真會仔細觀察，你們也能用100以內的數來說一句話嗎？請先在小組內互相說一說。

指名說

師：昨天，老師讓你們回家瞭解家中每個人的年齡，你能給大家介紹一下嗎？指名說。

請大家向自己組裏的同學介紹一下自己家人的年齡，比一比你們家年齡最大的是誰？最小的呢？你能用“大一些、大得多、小一些、小得多、差不多”等詞比比自己家人的年齡的大小嗎？（先個別說後同桌交流，每人說一句。）

我們一起來看一下小明家的全家福，他家有個人，今年64歲，這個人可能是誰？ 小明今年也上一年級，你能估計一下他媽媽可能多少歲呢？出示表格：（24、33、56）

3、你們猜猜老師今年大約多少歲？

三、猜一猜，數一數。

1、猜糖粒數。

（師抓了滿滿的一把糖）請大家猜猜大約有多少粒？

（1）個別猜。

（2）指出數的方法。

究竟有多少粒呢？我們應該來數一數。數的時候，你準備怎樣數？（一粒一粒數，二粒二粒數，五粒五粒數??）。（準備撥的尺子）

（3）學生示範。

誰願意來數一數？