畫臉譜美術教學課件
臉譜作爲我國的國粹,很多幼兒並不陌生,班的幼兒已積累了較多的美術知識經驗,整理了畫臉譜美術的教學課件,一起來看看吧!
活動目的:
1、知道一些關於京劇臉譜的初淺知識。
2、有創意地大膽表現京劇臉譜,學習用對稱的方法來表現臉譜。
3、透過系列活動,瞭解京劇臉譜的藝術表現形式和特點。
4、萌發對中國傳統藝術的美好情感,感受美、表現美。
活動準備:
1、京劇表演VCD。
2、京劇臉譜範例(臉譜圖片)。
3、京劇音樂磁帶。
4、幼兒人手一份卡紙、各色顏料。
活動過程:
一、讓幼兒在聽、看中引入本次活動。
1、讓幼兒欣賞京劇音樂。
幼兒討論:你們聽到了什麼?和我們以前的音樂有什麼不同?
師小結,並介紹京劇。
2、請幼兒觀看京劇VCD。
幼兒觀看完後進行討論,它們身上穿的衣服是怎樣的?演員們的臉部化妝有什麼特點?
教師小結:他們穿着長袖子、拖地板的衣服,臉上化成黑色、白色、紅色、藍色和金色,還帶有圖案。
二、教師出示臉譜圖片,引導幼兒觀察臉譜的特徵及所代表的意義。
1、師:小朋友們,這些臉譜上哪些地方與我們的臉很相似,又有哪些地方與我們的.臉不一樣的?(幼兒自由回答)
教師小結:他們都像我們一樣有眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴,但是臉譜上有許多顏色,我們沒有,臉譜上的圖案很漂亮,是對稱的。
2、教師引導幼兒討論京劇臉譜的顏色及圖案代表的意義,初步感受京劇藝術象徵、誇張的手法。
幼兒自由討論。
師小結:紅色代表英勇;白色代表陰險;黑色代表正直;藍色代表剛強;金色、銀色表示神祕。這種表現手法,我們可以叫做誇張、象徵,而且他們的圖案都是對稱的。
三、幼兒作畫
1、教師提出作畫要求:根據自己的臉型大小剪下合適的卡紙,畫臉譜時,可以用對摺的方法,畫成對稱圖案,並把五官畫得誇張點。
2、教師巡視指導,幫助有困難的幼兒。
3、幼兒把做好的臉譜戴在臉上,進行臉譜展示,作出評價,並以“臉譜”遊戲輕鬆結束本次活動。
四、活動延伸
引導幼兒到美工區在鵝卵石、白色T恤上繪製臉譜。
反思:
幼兒園的美術活動是爲了讓幼兒具備初步的審美意識,挖掘和發揮幼兒的創造能力。大班的幼兒已積累了較多的美術知識經驗,在此基礎上,我選擇了各種不同題材、不同風格的欣賞作品來拓寬幼兒的創造思路,提高幼兒的欣賞能力。在這次活動中,我以中國傳統藝術——臉譜作爲欣賞對象,旨在讓幼兒瞭解中國的工藝藝術。以臉譜精緻、絢麗、獨特的裝飾風格來吸引孩子,引起創作興趣,提高幼兒感受美、表現美的能力。幼兒透過這一主題內容獲得了較好的發展。然而,在活動中也存在一些困惑與問題:
1、由於幼兒對美術的感受能力不一,部分幼兒不能很好地觀察並把握臉譜對稱的特點,所以裝飾繪畫中出現了臉譜不對稱的現象。
2、由於幼兒對美術表現能力的差異,有的幼兒不能較好地運用線條、色彩誇張地表現臉譜特徵。比如:線條不夠連貫、流暢,色彩較單一、配色不夠鮮明等。
在以後活動中值得注意的是應加強對幼兒觀察能力的培養,增強幼兒對美術活動的興趣,多進行個別引導,讓幼兒帶着問題去觀察,並在觀察中發現問題。平時注重對幼兒線條練習及色彩搭配的指導。增強幼兒對美術活動的興趣、感受力和表現力應從平時一點一滴做起。
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