快樂的節日教學課件

引導語：培養學生閱讀時讀出自己的感受，做到有感閱讀，陶冶情操，感受閱讀的樂趣。下面是小編爲你帶來的快樂的節日課件，希望對你有所幫助。

一、 匯入

1、 師生問好

2、 引入節日、引出課題

師：同學們，你都知道哪些節日呢?(彙報)

師：那你們知道專屬於你們小朋友的節日是什麼節嗎?(彙報：六一兒童節。Ppt圖片)

師：對啦，在1949年中國正式規定將每年的六月一日作爲我國的兒童節，目的就是爲了保護少年兒童。

師：在這一天裏，全國的小朋友都會歡天喜地的慶祝自己的節日，有的小朋友會載歌載舞、畫畫、剪紙等(ppt圖片)，會透過各種各樣的形式來慶祝自己的節日。今天讓我們一起學習詩歌《快樂的節日》。

3、板書課題

師：寫課題(學生書空)

齊讀課題(讀兩遍)

二、 認識生字，品讀課文，感悟內容

1、讀課文

師：請同學們將書翻到97頁，自由地大聲地把課文讀一遍，注意把生字都準確。

2、複習生字

師：你們看鮮花都給你們慶祝節日來了，讓我們來複習生字，誰能認讀?齊讀，讀出詞語的節奏美。

師：剛纔同學們都展示了自己的識字水平，不但聲音洪亮，而且讀的非常準確，老師真爲大家感到高興。

3、學習第一小節

(1)出示圖，師：看，小朋友們穿着鮮豔的節日盛裝歡度節日，他們來到哪裏?在幹什麼呢?學生觀察彙報

師：請女同學美美的將第一小節讀出來。

(2)找比喻句

師：這一小節中有兩個比喻句，哪位聰明的同學能找到他們? 學生彙報：第一個比喻句我們像春天一樣。第二個比喻句鮮豔的紅領巾……像朵朵花兒開放。

師：你讀得真好，大家都像她這樣將兩個比喻句讀一讀。 師：我們像春天一樣，是把什麼比作什麼?(把我們比作春天)同學們春天什麼樣?

(彙報：形容春天的詞語或描寫春天的句子，生機勃勃、萬紫千紅、春光明媚、春暖花開、百花爭豔、春意盎然、萬物復甦、春風拂面)同學們的詞彙量可真多

師：春天是生機勃勃的，春天是如此的美麗，我們像春天一樣，就是說我們小朋友像春天一樣的(學生接……

師：這些像春天一樣的孩子來到哪裏?(來到花園裏，來到草地上)，花園裏什麼樣?草地什麼樣?我們會到花園和草地上做哪些有趣的事呢?

(彙報)(你真了不起)

師：鮮豔的紅領巾是指誰呢?(少年兒童少先隊員)他們戴着什麼?(紅領巾)穿着什麼?(美麗的衣裳)這樣的小朋友們像什麼?(朵朵花兒開放)

師：鮮豔的紅領巾，美麗的衣裳(齊)

師：在作者筆下的你們是多麼美好呀，在老師、家人、朋友的心中，你們同樣是如此美好，你們開心嗎?(讓我們一起開心快樂地讀這小節)

師：想不想試着背誦一下。(想)自己自己嘗試背誦。

師：(紀律口令)我們一起來試着背誦(填空式)

師：哪位勇敢的孩子能單獨背誦。(無提示背誦)(掌聲鼓勵)

師：(指名)你認爲她背得怎麼樣?(彙報評價)請你也像她這樣背一背。(無提示背誦) 你也很優秀

4、 學習第二小節

(1)、讀

師：我們在心情美好的時候，見着什麼都是美麗的，你們看都有誰來向我們來祝賀了呢，讀第二小節，齊彙報

(2)花兒、白楊樹分別是怎麼向我們祝賀的?(彙報：花兒向我們點頭，白楊樹嘩啦啦地響)

師：你能充滿感情地帶同學們讀一讀這一句話嗎?

(3)它們同美麗的小鳥對我們說了什麼?

反饋(它們都說有了我們，可愛的祖國就更有希望。)

(4)有我們，可愛的祖國就更有希望，你是怎麼想的呢?

反饋(少年兒童是祖國的`花朵，是祖國的未來，是祖國的接班人。)

連這些都知道，不愧是班級小博士

(5)我們是祖國的未來，這真讓我們感覺(驕傲、自豪) 誰還能驕傲、自豪的讀一讀?誰還能讀得更好呢?

讓男孩子們一起把這種驕傲自豪讀出來吧。

(6)花兒、小鳥、白楊樹都會說話了，這裏用了什麼修辭手法你知道嗎?(擬人)

師：這樣的句子你會說嗎?(說擬人句)

你很聰明，能學以致用請你再響亮地說一遍

(5)如果你是花兒、白楊樹你會怎麼祝賀小朋友呢?

(彙報：自由發揮，節日快樂……)

還有誰也會來祝賀小朋友呢?又會怎樣祝賀呢?

(6)同學們你們現在學習得非常快樂，生活得非常幸福,那我們該感謝誰呢?

(彙報感謝親愛的祖國) 老師很欣賞你

5、學習第三小節

(1)讀

師：沒有祖國媽媽的培養和愛護，就沒有我們今天幸福的生活。所以我們要感謝親愛的祖國(齊)

師：請123小組與456小組的同學配合讀

(2)仿寫句子

師：感謝親愛的祖國，讓我們健康地成長。這句話老師特別喜歡，你們想不想試着寫寫這樣的句子呀，動筆吧

(彙報句子)

(找到寫得棒的句子)，師：請你自信的帶着同學們讀一遍

(3)理解

我們象小鳥一樣，等身上的羽毛長得豐滿，就勇敢地向着高空飛翔，飛向我們的理想。

學生討論後小結

(開始，小鳥羽毛沒有長好，不能飛翔，等翅膀硬了，就能獨立飛向藍天。小朋友們也一樣，隨着身體、知識、思想等方面都比較成熟，就能獨立生活，建設祖國，保衛祖國。)

(5)你的理想是什麼?你將來準備怎樣建設祖國?

說理想(高尚、偉大、自豪)

老師爲你們高興，老師真希望每個孩子的理想都能實現。

6、第四小節

師：節日這一天好開心，老師、還有小夥伴們願意和你們一起度過，唱啊，跳啊。

三、 總結

1、師：這首詩歌一共四個小節，詩詞我們已經學完了，從詩歌中你知道了什麼?

(彙報)好樣的

配樂朗誦

師：同學們學得非常認真，有自己的感受，有自己的領悟，讓我們一起再讀課文。

2、播放歌曲視頻

師：你們甜美的聲音使老師深深陶醉了，我們來將詩詞變歌詞，會唱的同學可以一起唱。

播放視頻《快樂的節日》

結束語：孩子們，節日的這一天你們快樂嗎?今天老師非常愉快，覺得自己又回到了童年，謝謝你們給老師帶來的快樂。祝願你們健康、快樂地成長，祝願你們美好的理想都能實現。再見!