負荊請罪語文課件

一、教學要求

1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。聯繫課文內容，說說“負荊請罪”這個成語的由來。

2、透過朗讀理解劇本語言，體會廉頗知錯就改及藺相如顧全大局的品質。

3、學會閱讀劇本。練習排演小話劇。

4、能分角色朗讀課文。

二、教學重點、難點

透過語言文字型會藺相如爲國家而不計較私怨、委曲求全的博大胸襟和廉頗知錯就改的可貴精神。

三、教學時間：三課時

四、教學過程

第一課時

一、啓發談話，揭示課題

1、簡單提示閱讀劇本的一般方法。

今天我們要學習的這篇課文是一個劇本。請同學們回憶一下，我們曾經學過什麼劇本？劇本的一般特點是什麼？閱讀劇本的基本要求是什麼？

（劇本開頭先寫明故事發生的時間、地點和劇本中的任務。劇始和劇中的`方括號內主要交代舞臺佈景及任務活動情況，劇中的小括號內交代人物說話時的表情、動作等。劇本一般都是透過尖銳的戲劇衝突愛展示人物性格特點。閱讀時，要弄清故事情節，仔細品位任務語言，瞭解人物性格特點。）

2、板書課題，啓發談話。

看了課題，你知道誰向誰請罪嗎？爲什麼請罪？請罪的結果怎樣？我們讀惡劣這個劇本就知道了。

二、自讀課文，疏通詞句

1、自由輕聲讀，要求：

（1）讀準字音，認清字形，畫出不理解的詞語。

（2）查字典或聯繫上下文理解不懂的詞語。

（3）邊讀邊思考揭題時所提的問題。

2、檢查自學效果

（1）指名讀詞語。

（2）用鋼筆描紅。

（3）指名讀課文，結合正音，理解詞義。

厲害：難以對付。

懼怕：害怕。

寬恕：寬容。

昏庸：糊塗而愚蠢。

三、感知課文，理清脈絡

1、理解“負荊請罪”。

（1）“負荊請罪”是什麼意思？

（2）誰向誰請罪？

（3）爲什麼要請罪？

此題不作過高要求。

（3）結果怎樣？

2、默讀課文，想一想：這兩幕劇講了什麼？

四、指導書寫

五、作業

1、抄寫詞語、朗讀課文。

2、生字描紅。