彩色的非洲教學課件

彩色的非洲向學生展示了非洲色彩斑斕的自然景觀和多姿多彩人文景觀。下面是小編推薦給大家的彩色的非洲教學課件，希望大家有所收穫。

　　彩色的非洲教學課件【1】

教學目標：

1、 認識14個生字。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語。

2、有感情地朗讀課文，瞭解非洲獨特的自然景觀與風土人情，透過揣摩文章的表達特點體會作者對非洲的讚美之情。

教學重點：

感悟非洲風情。透過品味重點詞句，感受非洲的多姿多彩。

教學難點：

學習非洲多姿多彩的寫法。

教學過程：

一、談論非洲，揭示課題。

1、今天我們先來聊聊非洲。板書：非洲(同學們交流以前對非洲的瞭解。)

2、在人們的印象裏，恐怕非洲是要和貧窮、落後、災難、疾病、乾旱聯繫在一起的。其實那是非洲政治、經濟落後所導致，今天，老師卻要用這樣一個詞來形容非洲(師板書：彩色)請大家讀一下，有什麼疑問嗎?是啊!孩子們，爲什麼說非洲是彩色的呢?大家想知道嗎?3.這節課就讓我們隨作者彭仁一起走進彩色的非洲，去感受非洲那獨特的自然風光和異域文化，大家坐好，非洲之旅已經開始了。

二、帶入情境，走進文字

1、這次旅行，除了觀賞美妙的景色和神奇的文化以外還有幾個任務：(出示幻燈)

A.默讀課文，注意生字和新詞，不熟悉的反覆讀。

B.遊歷了彩色的非洲，你有什麼感受?哪幾句表達作者的真切感受?

C.課文分成幾個方面來寫?

注意：快速默讀，可以寫寫畫畫

2、開火車認讀詞語。

3、交流感受。說一說，你讀了課文有什麼感受?

4、讀出表達作者對非洲真切感受的兩個句子。

5、同學們，讀一讀這兩個句子，你發現了這兩句話有什麼特點?(都是感嘆句，表達出了作者對非洲的讚歎之情;前後呼應，與課題照應)

6、討論：“非洲真是一個色彩斑斕的世界!”表現在哪些方面?

7、(課件出示)填空題

非洲真是一個色彩斑斕的世界!

那裏的 驕陽藍天 是彩色的，

那裏的 植物世界 是彩色的，

那裏的 動物世界 是彩色的`，

那裏的 藝 術 是彩色的，

那裏的 日常生活 是彩色的。

啊，非洲，好一個多姿多彩的世界!

學生彙報，教師板書

8、同學們找的真迅速，讀了這些句子，能說說課文的結構嗎?(總—分—總)。

9、課文中用了哪些句子把這些內容連接起來的，找出這些句子。

(課件出示)非洲不僅植物世界是彩色的，動物世界也是彩色的。

非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的。

非洲的藝術也是彩色的。

說說這些句子在文中起什麼作用??(承上啓下，過渡作用)

三、研讀重點詞語句段，感受彩色非洲

非洲是一個色彩斑斕的世界，課文裏的語言也是豐富多彩的。

　　彩色的非洲教學課件【2】

教學目標：

1、自學本課的生字、詞語，聯繫上下文或藉助工具書理解詞語的意思。

2、透過品味優美的語言文字，感受非洲的多姿多彩。

3、有感情地朗讀課文，在讀中加深對課文內容和異域文化的理解。

4、摘錄優美的詞語和句子，豐富學生的語言積累。

課前準備：

學生準備：預習課文，收集有關非洲的資料。

教師準備：有關非洲的音像資料和教學幻燈片。

課時安排：1課時

教學過程：

一、激趣引入，走進神奇的非洲

1、出示填空題：走過了鮮花掩映的，遊歷了著名的水上城市，告別了“與象共舞”的 ，今天，我們又來到了一片神奇的土地——具有“熱帶大陸”美稱的 。

2、你們瞭解這片神奇的土地嗎?說說你瞭解到的非洲。(出示非洲地圖)

根據學生的發言隨機板書關鍵詞。

3、揭題，板書課題，讀題。

從課文的題目中，你能瞭解到什麼?或者想知道些什麼?

二、速讀課文，整體感知非洲的多彩

1、速讀課文，出示要求:

(1)速讀課文，讀準，讀通順。

(2)劃出全文中心句。圍繞這一中心句，課文寫了哪幾方面的內容呢?

2、檢查：

(1)檢查字詞。

(2)交流中心句。(標註：中心句、總結句)

板書幾方面的內容：陽光、植物、動物、生活、藝術

3、課文中用了哪些句子把這些內容連接起來?用橫線畫出來。思考：這些句子在文中有什麼作用?

三、走進非洲，具體品味非洲的多彩

1、匯入：非洲是彩色的，她的陽光是彩色的，植物是彩色的，動物是彩色的，生活是彩色的，藝術也是彩色的。讓我們隨着課文進一步去感受非洲的多姿多彩吧。

2、默讀3——7自然段，思考每個自然段寫的內容都突出了什麼色彩，能用一個詞來概括嗎?

交流：金燦燦、五顏六色、五彩繽紛、五光十色、流光溢彩

3、如果你是一個旅遊者，來到了非洲，色彩斑斕的非洲給我們的視覺帶來了強烈的衝擊，你最喜歡哪一方面的色彩，哪一處地方最讓你心動呢?請你帶着喜愛的感情朗讀這一段，並畫出這一處描寫的色彩美在哪。

交流：

a

b

c

d

e

四、談談你的收穫

1、學習內容上

2、文章的表達方法上

(1)寫作結構：總分總。(先概括再分述後總結)

(2)寫作方法：從幾方面把彩色的非洲寫具體的。

首尾呼應

過渡句，承上啓下。

(3)語言優美生動，聯想豐富。

四、興趣作業

必做題：摘錄自己喜歡的詞語和句子。

選做題：

1、學完這篇課文，每個人心中都會留下非洲的印記，但是每個人心中的畫面都是不同的，請以《我眼中的非洲》爲題，把你對非洲的感受跟大家分享。

2、辦一份有關非洲的手抄報。

《彩色的非洲》練習

1、默讀3——7自然段，選擇自己最感興趣的一段閱讀後完成練習。如果有時間，可以完成兩個自然段的練習。

第 自然段是圍繞 這一句把彩色的非洲寫具體的。分別從、、…… 這幾方面來寫的。

這段中我想覺得這裏的色彩描寫得很美：

這段中我想積累的詞句：

第 自然段是圍繞 這一句把彩色的非洲寫具體的。分別從，…… 這幾方面來寫的。

這段中我想覺得這裏的色彩描寫得很美：

這段中我想積累的詞句：

2、做完練習，請你有感情地朗讀你所選擇的段落。

3、小組交流。