凡爾賽宮的教學課件
學習目標:
一、透過學生自主、合作、探究的學習,瞭解凡爾賽宮的建築特色、藝術風格及其政治文化中心、旅遊勝地的地位。 二、學習抓住特徵,突出重點進行說明的方法。 學習重點:學習抓住特徵,突出重點進行說明的方法。
學習方法:自主、合作、探究 學習過程:
一、匯入新課: 大家知道法國巴黎有哪些名勝古蹟?(巴黎聖母院、凱旋門、艾菲爾鐵塔)法國巴黎的名勝古蹟很多,今天我們選擇其中的凡爾賽宮去遊覽一下。
二、整體閱讀,感知課文。
1、同學們,今天請你們以導遊的身份向大家講解《凡爾賽宮》。
2、凡爾賽宮是美的殿堂,更是一座藝術的寶庫。老師出示介紹凡爾賽宮的圖片,請同學們欣賞後自由朗讀課文。朗讀時劃出自己認爲要掌握的詞語,然後根據課文內容,向老師和同學們解說凡爾賽宮。
3、同學們我們已經大致瞭解了課文的內容,接下來讓我們走近凡爾賽宮。
(1)導讀:介紹第一、二段 同學們,在我們面前的是馳名世界的`被稱爲人類明珠的法國凡爾賽宮,它座落在建於路易十四年代,至今約有290年的歷史。全宮佔地111萬平方米,宮殿建築氣勢磅礴,佈局嚴密、協調。正宮;看!宮頂;宮殿外壁上端如果想看到凡爾宮更美麗的景緻,就請跟隨下一位導遊一起走進凡爾賽宮。 師問:走進凡爾賽宮之前,我們先看一下剛纔這位導遊向我們介紹了什麼? (板書:方位、藝術價值 外部:建築時間、面積、特色)
4、凡爾賽宮裏面的景緻怎樣呢,讓我們一起走進宮內,請下一位導遊爲我們介紹。 介紹第3段 同學們,現在我們來到了凡爾賽宮的內部,這裏有大殿小廳500多間,處處金碧輝煌,豪華非凡。這裏的裝飾以雕刻、巨幅油畫及掛毯爲主,已有17、18世紀造型超絕工藝精湛的傢俱。這裏還陳放着來自。現在我們來到了由皇家大畫家的鏡廊。這是凡爾賽宮內的一大名勝。它全長400多塊鏡片組成。我們一塊兒看鏡廊拱形天花板。板上是。我們漫步在彷彿。凡爾賽宮內部的陳設和裝潢那麼富有藝術魅力,其實它的外部點綴景物也充滿着藝術魅力,不信請隨下一位導遊進入法蘭西式大花園。
問1:這位導遊向我們介紹了什麼? (內部陳設和裝璜富於藝術魅力)(板書:內部:陳設 裝潢(鏡廊)
問2:作者在介紹內部陳設和裝潢時爲什麼特別提到中國古代的瓷器?
問3:作者向我們說明鏡廊時,列舉了許多數字,這些數字給你什麼感覺?
5、接下來讓我們繼續觀賞宮前風格獨特的法蘭西式大花園,有請下一位導遊帶我們去遊覽。 問:請同學們注意這位導遊是按什麼順序向我們介紹的? 介紹第4段: 同學們,我們現在來到了正宮前面的法蘭西式大花園。這座花園風格獨特。園內。站在這兒極目遠眺,可以看到玉帶似的人工河上波光粼粼。近處。 師問:這位導遊是按什麼順序向我們介紹的? (空間順序:遠——近)
三、 深入探究
1、問:除此之外,作者還向我們介紹了什麼? (板書:歷史軼事)
問:作者爲什麼要插入這段歷史軼事呢?(討論) (歸納:點到趣味性即可)
2、文中的6、7介紹什麼?運用了哪些說明方法?齊讀第6—7段 (板書:今昔地位 舉例子 作比較)
四、研讀課文,學習抓住特徵,突出重點進行說明的方法。 請同學們快速瀏覽板書,思考:作者從哪些方面說明凡爾賽宮是人類藝術寶庫中一顆燦爛的明珠? 無論是對凡爾賽宮的建築本身,還是對其內部陳設和裝潢,以及外部的大花園,課文都能抓住藝術價值高這一特徵進行說明。與藝術價值無關的內容一律略去。這樣對凡爾賽宮的說明從總體突出了重點。從局部來說,也同樣注意了這一點。例如,在介紹凡爾賽宮的內部陳設和裝潢藝術時,重點介紹了鏡廊,讓讀者以斑窺豹。因爲它是“凡爾賽宮內的一大名勝”,兩位建造者赫赫有名,鏡廊本身的構成有特色,鏡廊天花板上的巨幅油畫氣勢橫溢,富有藝術價值。這種“抓住特徵,突出重點進行說明的方法”,我們在平時的寫作中要學會使用。
五、小結課文 主題思想:本文說明了凡爾賽宮的建築特色、藝術風格及其政治文化中心、旅遊勝地的地位,突出地表現了凡爾賽宮是“人類藝術寶庫中一顆燦爛的明珠”。
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