繪本作文教學課件

閱讀後讓學生寫話，學生欣喜的神情，急於表達的的熱情，專注寫話，心無旁騖的狀態。下面是小編整理的繪本作文教學課件，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到你。

篇一：繪本閱讀與作文 《我媽媽》教學課件

教學目標：閱讀繪本故事，感悟童心，書寫童心。

教學課時：一課時

教學準備：幾米繪本作品、自制課件

教學過程：

一、解讀書名，營造閱讀心理期待

1、這節課，我們一起來閱讀一個兒童繪本故事，它是臺灣著名漫畫作家“幾米”的作品。她的繪本故事風靡兩岸三地，被翻譯介紹到十幾個國家和地區。出示書名——《童年下雪了》，猜一猜，這本書可能寫的是什麼?如果我告訴你們，這個繪本還有一個名字叫做《失樂園》，現在你再猜一猜，這本書可能寫的是什麼?

2、讀一本書的時候先讀讀書名，猜一猜可能會寫些什麼，會激發我們閱讀的興趣。

　二、潤澤閱讀，用心靈觸摸繪本故事

(一)師生共讀，讓心靈視界在感悟中融通

1、師：下面，就讓我們一起走進幾米筆下的失樂園，走進小男孩疤頭湯尼的生活和內心世界。

2、師範讀故事。

3、師：此時，你的心情怎樣?你彷彿看到了什麼，聽到了什麼，你還想到了什麼?

4、生交流感受。(提醒學生把好的詞句記下來)

(二)爲圖配文，讓心根在生命對話中滋潤

1、剛纔老師在念故事的時候，故意留下了其中的幾頁，下面，請你結合對繪本故事、對疤頭湯尼獨特的感受，選擇其中的一幅圖，爲它配上文字。

2、交流。

3、讓我們再來看看作者是怎麼描寫這兩幅圖畫的。

4、多麼害羞、孤獨、憂傷的疤頭湯尼呀!此時，你想對疤頭湯尼說些什麼?你想怎樣對待他、怎樣勸慰他呢?

5、師：有時，一個對幸福充滿期待、充滿渴望的'心靈，需要的只是一個善意關懷的眼神，一個安靜溫柔的擁抱!

6、小結：孩子們，這就是繪本故事帶給我們的巨大魅力，這就是繪本帶給我們的獨特體驗，這就是幾米的繪本爲什麼會被翻譯介紹到世界各國的原因。

　三、真情抒寫，用筆描繪心靈震顫軌跡

1、師：現在，我們來試着把剛纔的閱讀經歷記錄下來(板書：抒寫感受)。可以直接從最精彩的地方，最能夠吸引人的地方開始寫，重點要記錄你的心理感受。

2、生自由寫作，師巡迴指導

四、分享習作，用“兒童本體觀”呵護習作靈性

1、抽樣交流。提請記下別人用得好的自己沒想到的詞句。

2、生修改自己的文字。

3、給自己的作文定一個吸引人的題目

4、總結：童年，除了快樂、美好以外，有時候，我們還會遇到很多苦惱。有可能會爲了考試成績不好而灰心喪氣，也可能會因爲和好朋友鬧了矛盾而傷感不已，有可能因爲父母不理解自己而感到懊惱，也有可能因爲自己長得不夠漂亮而有些自卑。這個時候，你也就成了“失樂園”裏的一個小朋友。你的童年下雪了嗎?趕緊去找一些繪本故事來溫暖自己的童年吧。

篇二：《繪本與作文》教學課件

學情分析

西安繪本閱讀還未能普及，我校學生多爲外來務工子女，學生閱讀數量很少，甚至有的學生從未接觸過繪本。因爲新奇，所以學生閱讀興趣高，表達慾望強，希望透過繪本閱讀與寫話推廣繪本閱讀，讓孩子們享受到繪本閱讀的滋養的同時，學習作者幽默詼諧、對比誇張的超現實的表達手法。

教學目標

1、透過學習，滲透繪本閱讀的一般方法，激發學生課外閱讀的興趣。

2、激發學生想像，引導學生看圖說話，領悟比喻、對比、誇張的表達手法。

3、結合繪本和低年級學生特點，進行圖文並茂的創作。

教學重難點：學習布朗抓住媽媽特點，並能透過恰當的方式突出媽媽的特點的表達方法。

教學準備：繪本《我媽媽》整本書做成ppt、作業紙

教學過程

一、談話匯入

1、誰爲你做飯、洗衣服、陪你學習?(板書：媽媽)

說說媽媽在你眼裏的是什麼樣?

(提示抓住特點，用一個詞語概括，爲寫媽媽鋪墊)

2、揭示課題，突出重點：板書(我)

　二、讀文賞圖，體會主旨

1、讀文賞圖，理解內容

預設重難點點撥：

l 我媽媽是什麼樣的?

l 我的媽媽棒在哪裏?

l 你從哪裏看出媽媽是個大廚師?

l 你看到的雜耍演員都在幹什麼?媽媽和真正的雜耍演員有什麼不同?

l 你從哪裏看出媽媽是個神奇的畫家?(體會語言的幽默)

l 作者怎麼表現媽媽強壯的?(體會語言誇張的作用)

l 觀察媽媽的綠手指，體會園丁的含義

l 聯繫生活實際，說說在什麼情況下，媽媽會像獅子一樣吼叫?爲什麼這麼吼，還說媽媽很棒。

l 作者還把媽媽比作什麼了?(蝴蝶、沙發、貓咪、犀牛)爲什麼這麼說?

l 在作者心中，媽媽和什麼樣的人一樣偉大?(舞蹈家、航天員、電影明星、大老闆)

2、觀察圖畫，體會主旨

預設重難點點撥：

l 圖畫書既要讀文，還要看圖。因爲圖也會說話，有時候，圖畫告訴我們的資訊也很有趣。再仔細看圖，畫裏藏着什麼?(愛心)(引導看封面、環襯、封底，小結閱讀繪本的方法)

l 理解：我愛她，而且你知道嗎?她也愛我，永遠愛我。

l這種愛如暖流涌入心田，幸福的感覺傳遍全身。我們一定都想到了自己的媽媽。你眼中的媽媽是什麼樣的呢?我們也來誇誇自己的媽媽。

　三、賞析句子，說話訓練

(一)“是”字句訓練

l我媽媽是個手藝特好的大廚師，也是一個很會雜耍的特技演員。

l她不但是個神奇的畫家，還是全世界最強壯的女人!

l我媽媽是一個有魔法的園丁，她能讓所有的東西都長得很好。

l她也是一個好心的仙子，我難過時，總是把我變得很開心。

(二)“像”字句訓練

l 她的歌聲像天使一樣甜美。

l 吼起來像獅子一樣兇猛。

l 我媽媽像蝴蝶一樣美麗，還像沙發一樣舒適。

l 她像貓咪一樣溫柔，有時候，又像犀牛一樣強悍。

　四、圖文並茂，寫繪媽媽

1、例文引路

2、獨立創作

3、交流展示