質點教學課件
對於物理課質點這一章節的內容應該要如何設計教案呢?以下是小編收集的相關資訊,僅供大家閱讀參考!
【學習目標 細解考綱】
1.掌握質點的概念,能夠判斷什麼樣的物體可視爲質點。
2.知道參考系的概念,並能判斷物體在不同參考系下的運動情況。
3.認識座標系,並能建立座標系來確定物體的位置及位置變化。
【知識梳理 雙基再現】
1.機械運動 物體相對於其他物體的 變化,也就是物體的 隨時間的變化,是自然界中最 、最 的運動形態,稱爲機械運動。 是絕對的, 是相對的。
2.質點 我們在研究物體的運動時,在某些特定情況下,可以不考慮物體的 和 ,把它簡化爲一個 ,稱爲質點,質點是一個 的物理模型。
3.參考系 在描述物體的運動時,要選定某個其他物體做參考,觀察物體相對於它的位置是否隨 變化,以及怎樣變化,這種用來做 的物體稱爲參考系。爲了定量地描述物體的位置及位置變化,需要在參考系上建立適當的 。
【小試身手 輕鬆過關】
1.敦煌曲子詞中有這樣的詩句:“滿眼風波多閃爍,看山恰似走來迎,仔細看山山不動,是船行。”其中“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參考系分別是( )
A.船和山 B.山和船 C.地面和山 D.河岸和流水
2.下列關於質點的說法中,正確的是( )
A.質點就是質量很小的物體
B.質點就是體積很小的物體
C.質點是一種理想化模型,實際上並不存在
D.如果物體的大小和形狀對所研究的問題是無關緊要的因素時,即可把物體看成質點
3.關於座標系,下列說法正確的是( )
A.建立座標系是爲了定量描寫物體的位置和位置變化
B.座標系都是建立在參考系上的
C.座標系的建立與參考系無關
D.物體在平面內做曲線運動,需要用平面直角座標系才能確定其位置
4.在以下的哪些情況中可將物體看成質點( )
A.研究某學生騎車由學校回家的速度
B.對這名學生騎車姿勢進行生理學分析
C.研究火星探測器從地球到火星的飛行軌跡
D.研究火星探測器降落火星後如何探測火星的表面
【基礎訓練 鋒芒初顯】
5.在下述問題中,能夠把研究對象當作質點的是( )
A.研究地球繞太陽公轉一週所需時間的多少
B.研究地球繞太陽公轉一週地球上不同區域季節的變化、晝夜長短的變化
C.一枚硬幣用力上拋,猜測它落地時正面朝上還是反面朝上
D.正在進行花樣溜冰的運動員
6.坐在美麗的校園裏學習詩句“坐地日行八萬裏,巡天遙看一千河”時,我們感覺是靜止不動的,這是因爲選取 作爲參考系的緣故,而“坐地日行八萬裏”是選取 作爲參考系的。
7.指出以下所描述的各運動的參考系是什麼?
(1) 太陽從東方升起,西方落下;
(2) 月亮在雲中穿行;
(3) 汽車外的'樹木向後倒退。
8.一物體從O點出發,沿東偏北30度的方向運動10 m至A點,然後又向正南方向運動5 m至B點。(sin30°=0.5)
(1)建立適當座標系,描述出該物體的運動軌跡;
(2)依據建立的座標系,分別求出A、B兩點的座標。
【舉一反三能力拓展】
9.在二戰時期的某次空戰中,一英國戰鬥機駕駛員在飛行中伸手觸到了一顆“停”在駕駛艙邊的炮彈,你如何理解這一奇怪的現象?
【名師小結 感悟反思】
本課時學習了質點、參考系、座標系三個基本概念,質點是重點,是理想化模型,是一種科學抽象。判斷物體能否視爲質點的依據在於研究問題的角度,跟物體本身的形狀、大小無關。因此,分析題目中所給的研究角度,是學習質點概念的關鍵。
運動是絕對的,運動的描述是相對的;對同一運動,不同參考系描述形式不同。一般選大地爲參考系。座標系是建立在參考系之上的數學工具。座標系的建立,爲定量研究物體的運動奠定了數學基礎。
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