小學音樂課優質課課件
電子課件的內容非常豐富,包括課本、教案、練習、自測、參考書籍和相關案例等,就像一個小型圖書館,給學生的學習帶來了極大的便利,學生可以根據自己具體情況自由把握學習的進度。下面小編爲大家帶來小學音樂課優質課課件,僅供參考,希望能夠幫到大家。
小學音樂課優質課課件
教學目標
1. 透過分析、講解及參與性聽辨,讓學生更全面地瞭解《紫竹調》這首樂曲。
2. 透過多種活動讓學生進一步培養起強烈的求知慾,同時達到再次複習本單元所學知識的目的。
教學重、難點
能夠聽辨出《紫竹調》中三件領奏樂器的音色,並按領奏順序排序。
教材分析
《紫竹調》是滬劇曲牌之一,由江蘇南部一些山歌、小調,經過融化而成。本曲爲作曲家潤
飾過的民族輕音樂作品。
伴奏音樂優美抒情。
樂曲在輕快爽朗的節奏中由各種不同的樂器輪
番主奏出家喻戶曉的民族民間音調,先後出現在笛子、二胡、琵琶等樂器上的裝飾性演奏,
按照江南絲竹音樂的風格,各自發揮自己的演奏技法特點。
教學過程
一、匯入
1. 學生隨着《紫竹調》音樂,進入教室。
師:同學們能不能說說你剛纔聽到的樂器是什麼樂器?聲音有什麼特點呢?學生回答。
2. 匯入新課內容。
師:剛纔我們聽到聲音是這個樂器發出的(教師出示實物笛子)
今天我們將繼續我們的音樂之旅,認識和了解更多的.新朋友。請大家跟隨我一起去遨遊神奇的音樂世界吧!
二、認識民族樂器
1. 教師展示三件民族樂器,請學生試着說出他們的名字。
2. 播放《紫竹調》中三件樂器的獨奏片段
(任意順序),請學生試着說出是哪件樂器在演奏。
(播放《紫竹調》聽音樂選樂器動畫。)
3. 觀看笛子演奏圖片、二胡演奏圖片和琵琶演奏圖片,瞭解三種樂器的演奏姿勢,並在教
師的提示下模仿出該樂器的演奏姿態。
4. 請學生聽一段西洋管絃樂隊的合奏片段及《紫竹調》合奏部分,要求能正確區分它們
三、介紹、欣賞《紫竹調》
教師簡介《紫竹調》的相關知識。
教師播放《紫竹調》,學生感受歌曲曲調特點。
師:悅耳動聽的音樂把我們帶到了一個美麗的水鄉古鎮,從圖片中你們能認出這是什麼地方嗎?
師:這裏就是水鄉周莊,它的特點是水多橋多,鎮內河網交錯,碧水環繞,橋橋相望,很有江南水鄉特色,看着這些畫面,我們彷彿也置身於美麗的水鄉中了。
請學生嘗試模唱前兩句,以感受地方風格。
師:請同學們先隨着伴奏用la哼唱一下課本《紫竹調》的曲調。
聽賞《紫竹調》全曲
記錄出演奏的順序依次爲:樂隊合奏——笛子領奏——琵琶領奏——二胡領奏——樂隊全奏。
師:下面就請聽《紫竹調》合奏部分,你們能聽出笛子的清新,二胡的圓潤,琵琶的清澈嗎?請聽出來的同學隨着音樂聲模仿演奏。
再次聆聽《紫竹調》全曲,學生分別代表三個樂器,模仿進入演奏的順序。
四、拓展
1. 用樂器來進行伴奏。
學生分組用不同材質的打擊樂器,隨音樂的感覺分別爲一種樂器的領奏段落做即興伴奏。
比一比,看哪組同學的演奏與樂曲配合得最貼切。
2. 分組練習。
3. 全班即興表演。
(教師要在分組練習時,對各小組進行必要的指導,可爲學生的即興伴奏提供些節奏或組合方式建議,引導學生了解即興伴奏的特點和簡單的方法。)
4. 教師進行簡短評價和小結。
五、課堂小結
同學們,江南的民歌和音樂體現了錦繡江南的風貌,表現了人民豐富的情感,讓我們在今後的學習中進一步地去接近和了解江南的民歌和音樂,領略其中無窮的魅力。
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