2018一年級小青蛙課件
小青蛙經常是各種故事中的主角,下面就是小編爲您收集整理的2018一年級小青蛙課件的相關文章,希望可以幫到您,如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦!
2018一年級小青蛙課件
教學目標:
1、 透過學唱和扮演,表示自身保護動物,維護大自然的心情。
2、 用輕快、富有彈性的聲音演唱《小青蛙》,模仿小青蛙的動作,跟着音樂一起來。
3、 透過形式多樣的創編活動,培養同學的初步音樂審美能力和發明力,並激發同學對創編活動的興趣。
教學準備:
錄音機和磁帶、動物頭飾、場景安排。
教學過程:
一、 情境匯入。
1、 在老師的帶領下,同學有秩序進教室。
師:各位同學早上好!生:早上好,早上好,顏老師您好!
師:我會學……(同學聽老師口令,模仿動物叫聲和動作)
師褒揚剛纔做得好的同學。
2、 教師根據同學回答的問題,師:請問同學,我們上節課學了一種小動物,它是誰?生:小蜻蜓!師:那麼小蜻蜓是益蟲還是害蟲?師:一(4)班的同學啊,就是能幹!那麼青蛙呢?你們喜歡嗎?生:……師:好,今天我們就來學一首有關青蛙的歌,好不好?按《小青蛙找家》的節奏,把歌詞念唱一遍。再由集體念唱過渡到教師範唱(先清唱,後聽錄音)。
二、學唱歌曲。
3、 讓同學跟着老師,隨琴聲一起學唱《小青蛙找家》。其中着重指導“跳跳、呱呱”,可以採用分組競賽的形式進行加強。師:我們來競賽,看哪組能把青蛙跳得最好、叫得最好聽。
4、 師:同學們都學得很好,現在讓我們拍手和小青蛙一起再唱一遍吧!
5、 師:唱得真好!現在你們都是小青蛙了,咱們一起來扮演,把你認爲最好看的`動作做出來吧!請同學離開座位,在自身的位置前面邊唱,邊做動作。
6、 請做得好的同學到前面來扮演。並和時肯定。
7、 集體扮演。(可以選擇同學編得好的動作,交叉到音樂中。)
8、 編創歌曲。
師:小青蛙的聲音真美,你們能不能幫其它的小動物也編一首這樣的歌呢?
師:你們真厲害!看哪個組的同學最團結、編的歌曲最好聽。(同學分組編創,教師巡迴指導。)
三、創編歌曲。
9、 根據實際時間,請個別組上臺扮演。
四、小結。
10、 小結。師:今天,我們不只幫小青蛙找到了家,還協助其它的小動物編出了一首首好聽的歌曲。今天下午,讓咱們唱着自身編的、動聽的歌回家,把爸爸、媽媽知道你有多能幹,好不好?
11、 師:各位同學下課了!生:下課了,下課了,顏老師再見!
五、教學延伸:
以後能創編更多的類似歌曲。
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