部編版小青蛙課件
《小青蛙》是一首兒歌形式的字族文識字,語言優美、極富童趣,有利於啓迪學生的智慧、激發學生的想象。爲大家分享了部編版小青蛙的課件,一起來看看吧!
教學目標:
1.正確認讀本課“清、睛、眼”等十二個生字,會寫田字格里的“青、清、氣、晴、情、請、生”等七個生字。
2.有感情地朗讀課文,學生自主識字,正確區分青、清、睛、請、情,養成良好的寫字習慣。
3.瞭解青蛙是益蟲,我們要保護動物,保護大自然。
教學重點:識字,寫字。
教學難點:瞭解青蛙是益蟲,我們要保護動物,保護大自然。
教學課時:一課時
教具準備:生詞卡片、課件。
教學過程:
一、談話激趣,引入新課。
同學們,老師給大家帶來了一位新朋友,它將和我們一起學習,它是誰呢?請大家猜一猜:小小遊泳家,說話呱呱呱,小時沒有腿,長大沒尾巴。
教師板書課題:小青蛙
二、初讀課文,整體感知。
1.師配樂範讀課文,同學們邊聽邊思考你聽到的青蛙是什麼樣的?
2.自讀課文,學習生字。
(1)用自己喜歡的方法讀課文,同時用曲線在文中標出生字詞。
(2)同桌交流,再讀課文,藉助拼音掃除字詞障礙。(自讀、小組讀、分段讀)
三、記憶字形,指導書寫。
1.檢查生字的自學情況。
(1)出示生字卡片,指名讀。
(2)開火車讀,小組競賽讀,評出最佳認字小組。
2.寫字。
(1)出示我會寫的7個生字:青、清、氣、晴、情、請、生,指名認讀、領讀。
(2)教師範寫田字格中的生字,學生書空。
(3)學生描紅、臨寫,教師巡視、指導。
四、課文詳解。
1. 初讀課文:全班齊讀課文,課文有幾句話?文章的主人公是誰?(3句話,小青蛙)
2. 深讀課文,解析文章主旨。
(1)讀第一句話,你知道小青蛙是什麼樣子的.?(小小的,大眼睛)
誰還能補充一下生活中瞭解到的青蛙的樣子?
(身穿綠衣裳,白肚皮,四條腿,大眼睛,呱呱的叫)
(2)讀課文第二句,你知道了什麼?
小青蛙吃害蟲,保護禾苗,是益蟲。
你還知道哪些益蟲?(貓頭鷹、蜻蜓、啄木鳥、壁虎……)
(3)讀課文第三句,我們應該怎樣對待小青蛙?(我們應該保護小青蛙)
3. 課文小結:
同學們剛纔說的很棒,青蛙是益蟲,是我們人類的朋友,我們應該保護它,也就是保護我們的大自然。
五、課堂練習:
正確區分下列字,並組詞。
青()睛()請()
清()情()睛()
六、總結全文:
學了這一課,你學會了什麼?
板書設計:識字3小青蛙 大眼睛 四條腿
小青蛙
吃害蟲——益蟲
七、作業:
1.朗讀並背誦課文。
2.完成語補上的相關作業。
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