《大家來喝水》課件
託班的幼兒第一次進入集體生活,他們的生活自理能力還很差。所以,透過教育活動,讓幼兒學做力所能及的事情,不僅能幫助他們形成自我服務的能力,還能使他們在自我服務的過程中發展動作,體驗成功,增強獨立性,從而儘快的適應集體生活。
1、知道在一起喝水時不擁擠。
2、瞭解正確的'喝水方法。
3、知道口渴要用自己的水杯喝水,懂得喝完水要把水杯放回原處
活動準備:
1、知識準備:課前學習兒歌《喝水》。
2、物質準備:圖片三張(1、小朋友拿着杯子排隊喝水;2、小朋友坐在椅子上,一手端杯一手扶杯喝水;3、小朋友喝完水把杯子放回原處),每位幼兒一個小水杯。
活動過程:
一、朗誦兒歌《喝水》,引出主題。
(評析:此環節,透過老師與幼兒的朗誦詩歌,使幼兒知道“喝水”是人們生活中必不可少的一部分。)
二、出示圖片,學習正確的喝水方法。
1、出示圖片一,進行提問:
“小朋友拿着杯子在做什麼?”
2、出示圖片二,“小朋友是怎樣端着杯子喝水的?”
3、出示圖片三,“小朋友喝完水是怎樣做的?”
(評析:透過看圖片能使幼兒清楚的瞭解了喝水的各個步驟,爲幼兒掌握正確的方法打下基礎。)
三、引導幼兒喝水。
1、要求幼兒排隊喝水,不擁擠。
2、請幼兒比一比,誰把杯子裏的水喝乾淨了?誰沒有灑水?
3、喝完水後,請幼兒把水杯放回原處。
(評析:透過比賽形式,激發了幼兒的喝水興趣,並知道了平時要節約用水,養成不浪費水的好習慣。
四、活動延伸:把圖片貼到飲水區域,讓幼兒在生活活動時照着圖片上去做。
附:兒歌《喝水》
花杯子,,手中拿,
水兒清清倒滿啦。
多喝水,不生病,
雙手端平水不灑。
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