《白鵝》教學課件
語文教學應着力提高學生的語文素質,這對學生整體素質的發展具有奠基作用。反思《白鵝》一課教學,我着重考慮了語言文字的訓練,想象能力的培養以及語文素質的內化等幾個方面。
1、激發學生熱愛語言的情感:
熱愛是最好的老師。語文教學應善於挖掘教材語言的魅力,點燃學生對語言的情感火花。如:第1自然段作者爲了表達喜愛之情把白鵝稱作雪白的大鳥。我抓住這個語言的訓練點,先引導學生自悟,再激趣引讀:想象一下,假如你是豐子愷老爺爺,從好友手中抱過這雪白的大鳥,捨不得放下,一路抱着走回家。抱着它,感覺得到它的溫度;挨着它,感覺得那羽毛的爽滑,那該是怎樣一種喜愛啊!讓我們腦中邊想象邊再讀讀。
2、促進學生想象能力的提升:
想象是學生學好語文的翅膀。我多次設計學生髮散思維,積極想象的環節。在教學第三自然段時,我讓學生找出一個能表現白鵝叫聲特點的.詞,從這個詞,你能想象白鵝在幹什麼,好像在說什麼?把你想象到的在詞語旁寫一寫,或者用圖畫來表示。
(厲聲大叫厲聲叫囂引吭大叫狂吠等詞語十分形象生動地表現了白鵝叫聲的特點。我引導學生邊讀邊勾畫詞語,動手批註或畫畫,調動形象思維參與解讀文字,從形態、聲音理解和感受作者用詞的生動、準確,既培養了學習方法和習慣,又豐富了語言積累。實踐證明,學生對想象的環節是喜聞樂見的,這從他們樂此不疲的表情中就能看出。)
3、重視學生語文素質的內化:
內化是形成語文素質的心理機制,外因都要透過學生主體這一內因來實現。在課堂充分學習閱讀的基礎上,我引導學生總結出本文的寫作特點,然後問學生你願意把自己當作一隻高傲的白鵝,向別人介紹自己嗎?
接着出示快樂寫話卡:
我是一隻__________的白鵝。
(該練習題很靈活,適應不同層次學生練習,既可以靈活運用本課的詞語,進行語言重組,又可以拓展思維,有創意地表達。)
讓學生充分經歷閱讀教學的感受──理解──積累──運用的語言學習過程。課文是讀與寫的例子,創設這種由內化到外化的實踐活動,讓學生切實地學好語言和表達方法,這是提高語文能力的有效途徑,真正做到一課一得。
總之我打破了傳統的串講形式,讓學生充分地自讀自悟,注重培養學生自主學習的意識和習慣,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式學習,增強了學習興趣,也增強了積累知識的能力和運用知識的能力。但也存在不少問題。如:某些環節處理得過於細緻使後面時間不夠;課堂氣氛雖然較好,但有時目的性不強。
-
倍的認識數學課件
教學內容:教科書第76頁的例2,例3。練習十七第1、4題。教學目標:1.初步知道一個數的幾倍的含義,建立求一個數的幾倍是多少的計算思路。2.培養學生操作、觀察、推理、創新及語言表達能力。3.運用倍的知識解決簡單的生活實際問題。重點、難點:1、理解倍的概念。知道幾個幾...
-
《一株紫丁香》課件
教學目標:1.有感情地朗讀課文、背誦課文,體會師生之間的深厚感情。(學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文)2.有尊敬老師的願望。(誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩,展開想象,獲得初步的情感體驗,感受語言的優美。)重點與難點:有感情地朗讀課文,體會老師工作的辛苦。...
-
小升初一般現在時課件講解
一般現在時的特徵是1.表示事物或人物的特徵、狀態。如:Theskyisblue.天空是藍色的。2.表示經常性或習慣性的動作。如:Igetupatsixeveryday.我每天六點起牀。3.表示客觀現實。以下是小編整理的小升初一般現在時課件講解,歡迎閱讀。一.概念時態是英語謂語動詞的一種...
-
小學科學電磁鐵課件
一、教學目標:(一)知識目標:認識電磁鐵。知道電可以轉化爲磁。電磁鐵的磁力大小是由電池的多少和導線纏繞圈數的多少決定。電磁鐵的兩極是可以改變的。(二)能力目標:知道製作電磁鐵的所需材料,會製作電磁鐵。實驗探究電磁鐵的`變化規律。(三)情感目標:科學技術就是生產力...