六年級上英語課件

六年級上英語課件怎麼寫？相信很多人都想知道吧？以下是小編爲您整理的六年級上英語課件相關資料，歡迎閱讀！

六年級上英語課件

單元教學目標：

1、能力目標

(1)能夠簡單描述城市、城鎮或社區內公共設施的大致位置，如：“Whereisthecinema,please?It’snexttothehospital.”等。

(2)能夠詢問線路並簡單回答，如：HowcanIgettothe??Turnleftatthe?,’sontheleft.

(3)能夠掌握四會單詞hospital，cinema，postoffice，bookstore，Turn，left，gostraight.

(4)能夠聽懂、會唱歌曲“Whereisthehospital?”。

2、知識目標

(1)掌握A,B部分Let’slearn,Let’stalk中的四會短語和句子。

(2)能夠聽、說、認讀A,B部分Let’slearn的三會單詞和Let’stalk,readandwrite中出現的三會句型。

(3)能夠理解readandwrite,Let’scheck,Let’swrapitup等部分的內容。

(4)能夠了解tipsforPronunciation中音標的音與形,並能正確讀出例詞。

(5)瞭解Storytime等部分的內容。

3．情感、策略、文化等有關目標

情感目標：培養學生團結友愛，樂於助人的良好品質。

學習策略；引導學生在學習過程中注重合作學習。

文化目標：簡單瞭解國外地圖的主要標識。

教學重點:問路以及指點方向。

教學難點：問路的用語以及AB部分readandwrite中的對話。

第一課時

一、教學內容：ALet’slearn/Makeamapandtalk

二、教學目標與要求:

1.能夠聽、說、讀、寫單詞或短語：hospital，cinema，postoffice，bookstore

2.能夠聽、說、認讀短語sciencemuseum。

3.能夠聽、說、認讀句型：“Whereisthelibrary?It'snearthepostoffice．”並進行關鍵詞的替換操練。

4.會唱歌曲《Whereisthehospital?》

5.引導學生在學習過程中注重合作學習，培養學生合作學習的意識。

三、教學重難點分析

1、掌握Let'slearn部分的四會單詞和短語。

2、準確書寫四會單詞和掌握三會單詞museum的'發音。

3.掌握句型：“Whereisthelibrary?It'snearthepostoffice．”進行關鍵詞的替換操練。

四、教具:

錄音機、錄音帶。

五、教學過程:

-up

(1)Greeting

(2)師生對話，複習介詞in，on,under,behind,infrontof,near,nextto.

2．新課呈現（Presentation）

Let'slearn

(1)listenandsay

T:ecanIgo?(postoffice)

Oh,Ifeelbad,ecanIgo?(hospital)I’moknow,Iwanttoseeafilm,WherecanIgo?(cinema)

Ineedtobuysomebooks,wherecanIgo?(bookstore)

Q:Whereisthepostoffice?(It’snearthehospital.)

E:Wealsocansay“it’snexttothehospital.”Canyouguesswhatmeaningof“nextto”?(It’sthesameasnear.)

(2)Makeamapandtalk

Sence:Iwanttogotothelibrary,butIdon’tknowhowtogettothelibrary?Canyouhelpme?

Q:Excuseme,HowcanIgettothelibrary?

A:?

Q:Whereisthelibrary?

A:?

Listentothetape,readafterit.

(4)Makedialogues

(5)Nextweek,t’stoosmall,whocanhelpmewriteitonBb?

(6)Dothesamewithpartners.

六、Homework

Copythe4-skilledwords,each5times.

七、課後反思：

第二課時

一、教學內容：ALet’stry/Let’stalk

二、教學目標與要求:

1.複習單詞或短語：hospital，cinema，postoffice，bookstore，sciencemuseum

2．能夠聽、說、讀、寫句型：“Whereisthemuseumshop?It'snearthedoor．”3.能夠聽、說、認讀單詞：ask，sir，interesting和句子:Istherea...?agreatmuseum!

三、教學重難點分析

1、學習句型：“Whereisthemuseumshop?It'snearthedoor．”

2、正確使用方位介詞。

四、教具

單詞卡、錄音機、錄音帶。

五、教學過程:

-up

Let’sdo

Gotothebookstore.

Buysomebooks.

Gotothepostoffice.

Sendaletter.

Gotothehospital.

Seethedoctor.

Gotothecinema.

Seeafilm.

Gotothemuseum.

Seesomerobots.

sion

複習單詞或短語：hospital，cinema，postoffice，bookstore，sciencemuseum.教師先出示單詞卡片，抽讀這五個單詞，然後再出示圖片，讓學生看圖說單詞。

entation

Let’stry

（1）開啟課本讀一讀Let’stry中呈現的問題和選項。

（2）播放錄音，學生聽完後勾出正確的選項。

（3）全班校對答案。

Let’stalk

（1）播放Let’stalk錄音，學生帶着問題聽錄音，whereisthemuseumshop？whereisthepostoffice？聽完錄音後讓學生回答這兩個問題，教師板書：It’'snexttothemuseum.教師講解：“near”表示在附近，“nextto”表示與??相鄰，它的範圍比near小。最後讓學生用“near”和“nextto”來講述學校周圍的建築物。

（2）講解“Atalkingrobot！Whatagreatmuseum!”,讓學生說說這兩個感嘆句的意思。

（3）跟讀、領讀Let’stalk.

（4）分角色朗讀課文。

olidationandextension

（1）分角色扮演Let’stalk的內容，三人一組表演對話，然後請一些同學到臺前表演。

（2）教學abouttheplacesinyourcity/town/village.

活動方式：教師引導學生共同回憶學過的公共場所名稱，並將其板書在黑板上，如：park，library，zoo，school，museum等，先與一名學生示範問答：

T:Isthereazooinourcity?

S：Yes,thereis.

T:Whereisit?

S:It’snearthepark.

然後學生兩人一組進行問答練習。

work

(1)聽錄音跟讀對話。

（2）完成活動手冊配套練習。

六、課後反思