幼兒美術創意教學課件

幼兒美術創意教學課件

活動目標：

1.喜歡藝術活動，樂於嘗試用不同的材料透過剪、貼、塗色等方式製作不同的花朵。

2.知道利用身邊的廢舊材料製作工藝裝飾品。

3.感受創意美工作品的美，體驗創造的樂趣。

活動重點：

學習用雞蛋盤、紙杯、吸管、毛根等材料創造出自己喜愛的花朵。

活動難點：

能將不同的材料良好搭配。

活動準備：

1.經驗準備：幼兒已簡單接觸過紙杯花、毛根，有過塗色經驗。

2.物質準備：立體花瓶圖、水粉顏料，雞蛋盤、紙杯等材料做成的花朵半成品、各色鈕釦、吸管、雙面膠，棒棒膠，花朵圖片、音樂。

活動過程：

一、匯入部分

1.教師出示立體花瓶圖，請求幼兒幫助。

師：老師今天收到了一個寄給中二班小朋友的神祕包裹，你們想不想知道里面裝了什麼？（從包裹拿出一封信）

讀完信之後出示沒有插入花朵的立體花瓶圖。

小結：小松鼠要給好朋友小熊送一瓶花，但是，由於現在是冬天，花兒都謝了，小松鼠採不到漂亮的花朵，所以想請我們中二班小朋友幫它把花瓶插上滿滿的花朵。它還告訴了我們它想要的花朵，連做花朵的材料都爲小朋友準備好了。

二、基本部分

1.欣賞花朵圖片，說說這些花朵的特點。

師：哇，好想知道小松鼠想要的花朵是什麼樣子的？我們一起來看看吧？（出示花朵圖片請幼兒觀察）

師：這是什麼花？是什麼樣子的？你覺得它像什麼？（幼兒回答）

2.引導幼兒認識操作材料。

師：小松鼠想要的花朵我們都瞭解了，想不想知道小松鼠爲我們準備了什麼做花的材料呀？我們一起來看看吧！（教師帶幼兒認識材料，強調小松鼠說的廢舊材料，請幼兒說說你想用這些材料做什麼花？）

教師小結：小松鼠真是個愛護環境的小衛士，想要我們班小朋友用廢舊材料來做花。接下來就交給小朋友們了，請大家用這些廢舊材料，來幫助小松鼠爲它的花瓶插上滿滿的'花朵吧！但在製作花朵之前，老師有幾個小要求：①仔細觀察材料，想好自己想做的花朵再動手；②顏料不能塗到其他人或者自己的身上，也不能塗到桌子上；③一種顏色用完了要把筆洗乾淨，在抹布上擦一擦，再蘸下一種顏色；④小心使用剪刀，注意安全。

3.幼兒開始操作，教師巡迴指導。

師：老師已經迫不及待了，大家一起開動吧！

幼兒聽音樂有序上桌，開始製作，教師巡迴指導，將幼兒完成的作品以小組爲單位展示。

三、結束部分。

1.展示幼兒小組合作作品，幼兒互相欣賞。

請幼兒說說自己都用什麼材料做了什麼？怎麼做的？你覺得哪一幅更好看？爲什麼？

2.教師評價幼兒作品並做出小結。

教師總結：我們班的小朋友真能幹，你們利用這些廢舊材料做的花朵都漂亮極了，老師要全都寄給小松鼠。

3.觀看圖片，欣賞廢物利用再創造的作品圖片。教師小結，活動自然結束。

師：老師這裏還有一些用廢舊材料做的漂亮手工作品，我們一起來欣賞一下吧！

小結：原來，生活中有這麼多廢舊材料可以用來製作各種各樣的手工作品，既環保，又漂亮，可以用來做裝飾品，希望我們班小朋友也可以做一個“環保小衛士”，學會利用生活中的廢舊材料製作美麗的手工作品。

活動反思：

概述：

此次活動基本能按照教案流程進行，教師教態較好，有激情。但活動時間把握不夠準確。本節課選取了“紙杯、鈕釦、吸管、毛根、雞蛋盤”作爲操作材料，旨在讓幼兒透過多種材料和形式製作花朵，透過觀察各種花朵的圖片，激發幼兒想象力和創造力。操作材料有生活中的廢舊物品，讓幼兒親身體驗廢舊物品也可以

製作出好看的裝飾品，懂得廢物利用的道理。

優點：

1.活動目標制定符合本班幼兒實際情況。

2.在材料準備上，能做到豐富性、層次性，充足的數量使每位幼兒都能動手操作。

3.在活動過程中，我先引導幼兒觀察各種花朵的圖片，用啓發性提問，調動幼兒觀察、探索的積極性,激發幼兒想象力；再透過觀察材料使幼兒有創作的慾望，從而發展了幼兒的觀察力、想象力、創造力。

4.運用多種教學方法，如：觀察法、操作法、情境匯入法、講解法等。

不足：

1.語言不夠精煉；

2.幼兒的互動交流還不夠；

3.對個別能力很弱的幼兒關注不夠；

4.沒有突破重難點。

5.各環節時間沒有合理分配，導致活動結束部分沒有開展，評價交流一帶而過，既沒有幼兒自評與交流，也沒有教師點評。

6.教師忘記將“花瓶”立體圖展示給幼兒，幼兒在製作花朵過程中很明顯沒有把花朵往花瓶裏插的意識。立體“花瓶”圖如果晚一點發給幼兒，可能就會避免顏料將圖面弄髒、弄溼。