大班語言遊戲《悄悄話》教學計劃
活動目標:
1、透過傳話遊戲,培養幼兒良好的傾聽和表述能力。
2、透過競賽方式,引導幼兒養成良好的團隊合作精神。
活動準備:
2、環境:老師與幼兒圍成一個弧形,老師坐第一個。
活動過程:
(一)創設情景,引發興趣。
師:今天,老師有一些悄悄話想告訴大家,你們想不想聽啊?
師:恩!可是悄悄話只能悄悄地講給我旁邊的.一個小朋友聽,可是後面的小朋友聽不見了,這可怎麼辦呢?(小朋友討論)師:小朋友們想了那麼多好辦法,老師這裏也有一個好辦法。我們來玩一個遊戲好不好?
(二)交代規則,明確玩法師:老師先把悄悄話說給我旁邊的×××聽,請他悄悄地告訴他旁邊的⊙⊙聽,⊙⊙再悄悄告訴∨∨,這樣一個接一個地傳給後面的小朋友聽。這樣老師的悄悄話是不是能讓後面的小朋友都聽到了啊?
師:不過我有一個小小的要求,請我們的小朋友們傳話的時候啊,仔細聽,說清楚,不要把老師的話傳錯了!大家能不能做到啊?
師:最後我們讓離老師最遠的小朋友來說說,他聽到了什麼!看看他說的和你們聽到的是不是一樣,好不好?
(三)教師參與,全班遊戲師:請你(最後一個小朋友)來說說,你聽到的是什麼?
(四)分組競賽師:好,下面我們來比一比,賽一賽,看看哪些小朋友說得最清楚,聽得最仔細。
將幼兒分成四組,一縱隊排開,告訴每排第一個幼兒相同的一句話,一個接一個傳話,哪組完成得最快,且傳話正確,哪組就獲勝)
(五)活動延伸
師:今天我們玩了"悄悄話"的遊戲,老師告訴了小朋友好多悄悄話,小朋友們在遊戲中表現得都很棒!大家開不開心啊?今天回家,老師請每個小朋友回去都跟你們的爸爸媽媽說一句悄悄話,也請你們的爸爸媽媽跟你們說一句悄悄話,好不好?
注意:若說對了,給予表揚;若說錯了,給予鼓勵。
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