經典誦讀詩詞教學計劃
經典誦讀教學使學生傳承中華民族精神和文化,發揚中華傳統美德,復興中華民族。增強民族內聚力、振奮民族精神、提高學生的語文綜合素質和人文素養,培養學生健康成人。下面是小編準備的經典誦讀詩詞教學計劃,希望對大家有所幫助。
經典誦讀詩詞教學計劃【1】
一、指導思想
以科學發展爲根本的指導思想,以新課程理念爲行動指南,以全面推進素質教育爲根本目的,立足現實,着眼未來,遵循規律開發和利用好校本課程,引領廣大學生閱讀經典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神,無限相信書籍的力量,爲學生的幸福人生奠定堅實的發展基礎。
二、教材分析
至樂莫如讀書,至要莫如教子。《經典誦讀》是根據新課程標準,結合本校實際,自行開發的校本課程,其內容包括《弟子規》、《百家姓》全文,《千字文》、《中華成語千句文》精選和《笠翁對韻》、《古詩詞名句誦讀》。三年級所學內容爲《弟子規》、《百家姓》全文。
《弟子規》是學童們的生活規範,它是依據至聖先師孔子的教誨編成的。是中華文化精髓,倡導孩子在日常生活中要做到孝敬父母,友愛兄弟姐妹,其次一切言行中,要謹慎,要講信用;和大衆交往時要平等仁和,要時常親近有仁德的人,向他學習 。以上這些事是學習的根本,非做不可。如果做了還有餘遐,更應努力的學習禮、樂、射、御、書、術等六藝,各種經典,以及其他有益的學問。
《百家姓》是一本關於中文姓氏的書,成書於北宋初。將常見的姓氏編成四字一句的韻文,像一首四言詩,便與誦讀和記憶,是中國古代幼兒的啓蒙讀物。
以上內容適合三年級孩子認知規律和閱讀發展,不僅能弘揚傳統文化,還能教育孩子從小養成良好的習慣。
三、具體做法
1、向學生以及家長積極宣傳閱讀的重要性,爲學生的閱讀提供良好的讀書環境。
2、利用每週一節課的時間,透過誦讀、理解、觀看視頻或表演等形式,認真組織學生學習校本課程規定的內容《弟子規》、《百家姓》。
3、養成學生良好的讀書習慣,指導學生掌握正確的讀書方法,引導學生理解中國文化精髓。
4、家校結合,讓學生每週將誦讀內容背誦給父母聽,與家長交流孩子在日常生活中是否按《弟子規》倡導的去做,將誦讀與德育教育緊密結合。
經典誦讀詩詞教學計劃【2】
新的學期又來臨了,經典誦讀教學也面臨着挑戰,爲了使學生喜歡上國學,也爲了能更好地有序地開展教學,特制定本年級教學計劃如下:
一、教學內容
本學期學習《幼學瓊林》。《幼學瓊林》內容涉及天文地理、人事政治、婚姻家庭、草木蟲魚等,既是一部生活小百科全書,也是一部兒童啓蒙教材。
二、教學重難點。
經典誦讀教學的重點之一是經常讓學生輕鬆並有韻律感的吟誦《幼學瓊林》先求熟讀,並初步背誦所學內容;經典誦讀教學的重點之二是在教學中,有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等),注重教育學生學以致用,要用實際行動體現國學的'學習內容,加強學生的思想道德建設,弘揚中華傳統美德。
經典誦讀教學的難點是學生正確理解所學內容;這些蒙學經典都是古文,古文與白話文相比,會有更多的生僻字和多音字,學生不容易理解,因此學生初步理解學習內容就成爲教學難點,如果這些難點得到突破,將會不斷增強學生的文化素養。
三、教學措施。
1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇後語比賽等。
2、注重遊戲教學。教學中要善於激發學生興趣,我將運用遊戲“對句、接龍、小老師”等。
3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行,使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。
四、教學活動。
本學期將舉行《幼學瓊林》朗誦比賽,將以班爲單位,給學生提供展示自己的機會,進一步激發學生對國學的興趣。
爲了能讓傳統文化精華古爲今用、重煥生機,我還要進行不斷的學習,逐步提高自己的教育教學水平,將中華文化最好的經典教給孩子,逐步提升孩子的文化品位,給民族的未來播撒希望的種子。
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