七年級數學上學期課堂的教學反思

這周我在編寫教案的時候力求透過富有吸引力的教學過程,使學生成爲教學的主體,以達到新的課程標準要求,主要突出以下幾點：

1.本節課從課前準備到課堂討論、完善實驗計劃直至最後完成實驗、得出結論，都是由學生自己來完成，教師只起到指導、督促的作用，教師角色發生轉變，是由過去的“臺前”走到現在的“幕後”，做一個“導演”，安排好適當的情景，引發學生的學習動機，使學生由觀衆變爲實際參與者。這樣，學生不僅學會了實驗的一般方法與技能，還關注起自己身邊的生活現象，使學生感受到了學習的`樂趣，更重要的是體現出了以學生爲主體，以教師爲主導的原則。

2.在教師宏觀調控下，能夠給學生足夠的時間、空間，發揮學生的想象力和創造力，注重學生個性化的發展。

3.轉變了滿堂灌輸和機械訓練的教學方式，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手，在學生掌握知識的同時，培養學生蒐集和處理資訊的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。