《校園鈴聲》教學反思
本課是根據新課程標準“內容標準”中要求小學生“負責任、有愛心的生活”而設定的。標準中“遵守社會規範”一欄中要求小學生要初步認識規則和紀律的作用,遵守學校紀律,本課教學就要達到這樣一個標準.爲了達到這個標準,我做到了以下三點:
1.教學時,我讓學生回憶平時的校園鈴聲,這樣有利於直接展示教學目標,使教學更具有趣味性和判斷性。結合21圖讓學生說說怎樣上課才能聽的好?透過教師講解和學生髮言,使同學們明白上課時要集中注意力,認真傾聽,不開小差或做與本課無關的事。
2.觀察23頁的圖,並結合自己的生活實際分析哪些行爲值得提倡,哪些做法應注意避免。在講解課間該做哪些有意的活動時,從他們的實際生活出發,安排學生進行活動體驗,讓學生在參與活動親自體驗的過程中懂得:要安全、愉快的.開展課間活動。真正做到從兒童自己的世界出發、用自己的眼睛觀察生活,用自己的心靈感受世界,用自己的方式研究社會。
3.教學時,結合24頁提供的幾種情形讓學生來回答,我也根據本校,本地的實際情況,對孩子進行了放學回家的安全教育。
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找駱駝課程的教學反思
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如何培養畫風公開的教學反思
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五年級《打電話》教學反思(通用5篇)
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二年級下冊《沙灘上的童話》教學反思(精選7篇)
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