小數乘法《街心廣場》教學反思範文
小學數學教學反思,本節課的學習內容是小數乘法中的第三課時,是在學生已經掌握了小數乘整數,瞭解了小數的意義,知道了小數點位置移動所引起的小數大小變化規律的基礎上進行的。這節課是本單元教學的關鍵,教材是透過計算三種大小不同的面積,以如何計算地板磚面積設凝,引發學生思考,在比較中發現積的變化規律,從而發現小數乘法中積的小數位數與兩個乘數的小數位數的關係,經歷探索小數乘法計算方法中確定積的小數位數的'過程,使學生更進一步掌握小數乘法的計算方法。本節課是在學習了“小數點位置移動引起小數大小變化的規律”基礎上進行教學的,對於少數學生來說,會有一些難度,因此,我力求透過多種形式和教學手段激發學生的興趣,使學生輕鬆地掌握所學知識。
俗話說:教學有法,教無定法,貴在得法。根據學生認知活動的規律,學生實際水平狀況,以及教學內容的特點,我在本節課以自主探究、小組合作學習方式爲主,採用情境教學法,先透過小數點搬家情境感知並進行猜想,再透過操作驗證,從故事中提取數學問題,自己總結歸納出小數點移動的變化規律,從而使學生從形象思維逐步過渡到抽象思維,進而達到感知新知、驗證新知、應用新知、鞏固和深化新知的目的,同時在課堂上多鼓勵學生,尤其注重培養學生敢於質疑的精神。
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