《彩筆好朋友》的教學反思範文

新課改提出美術課堂要適應學生心理髮展的需要，特別是剛剛步入一年級美術課堂的小學生，在認知感知方面並不完善。作爲義務教育課程標準試驗教科書第一冊《彩筆好朋友》這一課的重點是讓學生充分的認識美術工具，並形成良好使用美術工具的`習慣。

我先介紹這些工具的用途和能出現的色彩效果，然後展示大師的作品，讓學生樹立只要認真學習美術，我也是藝術大師的良好願望。引起學生的好奇心，激發他們的學習美術的興趣。我覺得本課要求學生選用自己喜歡的工具進行創作體會、嘗試各種工具和材料的性能，效果不是很好。因爲學生雖然認識這些工具，但實踐卻還需要一個過程。這畢竟是第一節美術課，學生不可能都很清楚地知道要準備什麼工具和材料，只能是教師介紹講解。小學生剛步入一年級，對課堂的認識並不多。他們往往不能夠坐很長的時間，不自覺地下地，不自覺地說話。這都是很常見的。需要細心的老師，需要善於觀察的老師，需要有一顆喜歡小孩子的心…….這就要求我在今後不斷的研究小學美術課堂教學。