我的好朋友教學反思
幼兒園是個大家庭,讓孩子認識社會,瞭解社會,少不了老師的幫助。現在家庭都是獨生子女,他們不懂得如何交往,也不會去主動交往,因此,我設計了整合活動《我的好朋友》,讓孩子們知道有朋友的快樂,體驗到和朋友在一起的樂趣。
在教學中我透過《找朋友》音樂律動匯入本節活動,透過猜謎語“老師的好朋友”孩子們學會了描述好朋友的外貌衣着特點,依次描述了自己的好朋友讓大家猜想。之後又讓孩子們回答了我提出的.問題:爲什麼和他(她)做好朋友,最後組織遊戲:愛的抱抱!
教學活動結束後,我反思了自己,在孩子回答我提出的問題爲什麼和他是好朋友的時候,孩子們缺乏語言表達能力,沒有說出爲什麼,我意識到了這一點,在平時疏忽了類似這樣的表達,需要加強情感培養。還有在活動的遊戲部分因我的遊戲規則說的不清楚不到位,孩子們不會玩“愛的抱抱”遊戲,這是我們班孩子第一次嘗試玩,在以後我會經常讓孩子們多玩類似“愛的抱抱”這類數學遊戲,從而提升孩子們的數學。
在教師們點評環節提出了在本節活動中的目標二,我讓孩子們說了衣着特點,可是外貌特點纔是重點,這是我自己對目標沒有理解透徹。但是,教師們也說出了我的一些優點比如語言生動、
教態親切自然,教學設計環環相扣等。透過本次觀摩教學,我知道了自己在教學中存在的問題,我會在以後更加的努力,去學習,去鍛鍊,讓自己不斷的進步。
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二年級音樂教學反思500字
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