課文《飛向藍天的恐龍》教學反思範文
這是一篇科普文章,主要向人們介紹了科學家們根據研究提出的一種假說:鳥類很可能是一種小型恐龍的後裔。文章既揭示了科學家在古生物研究方面的重大發現,也向學生開啓了一扇探索古生物的科學之門,喚起他們對科學的.濃厚興趣。
恐龍對學生來說,太熟悉了。課一開始,學生就能說出十幾種恐龍的名稱來,並能夠一一做介紹。抓住學生的興奮點,提出質疑:這麼大的恐龍能夠飛向藍天嗎?它是怎樣飛向藍天的呢?學生也帶着這許多的疑問,自己去讀課文,自己去尋找答案。
說明文教學課堂,很多教師將大量的時間花在研究說明方法上了。教一篇說明文,就得講說明的方法,否則就沒有緊扣文字的特點,就沒有完成教學目標,但是這樣一來,本沒有故事情節的說明文,使學生失去了閱讀興趣。
在這節課前,我查找了這節課的資料,發現了一張表格。在上課時,我就讓學生自學課文然後填表,剛開始,學生不知道怎樣來完成表格,我馬上進行示範指導,學生的學習方法明確了,積極性也提高了。
在完成的過程中,也清楚地知道了恐龍飛向藍天的過程。因爲表格的提示,他們的敘述便顯得十分的有條理。爲學生用自己的話來描述這一過程做好了鋪墊。也爲分析文章說明的方法打下了基礎。
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